ИЗУЧЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ ВЫБОРА ЭКЗАМЕНОВВЫПУСКНИКАМИ ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССОВПРОФИЛЮ ОБУЧЕНИЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ презентация

управления образованием
ГОУ ДПО «СарИПКиПРО»
2008

(полной) школы по различным предметам общеобразовательной программы – одна из основных составляющих процесса модернизации российской системы образования.

способствует повышению эффективности профильной подготовки учащихся, побуждает к самостоятельной учебной деятельности, усилению практической направленности обучения.

экзаменов на государственной (итоговой) аттестации в соответствии с профилем обучения

Цель:
актуализация внимания педагогов, выпускников, их родителей к проблеме профессионального самоопределения, к выбору траекторий продолжения образования,
выявление соответствия выбора экзаменов на государственной (итоговой) аттестации профилю обучения выпускниками профильных 11-х классов общеобразовательных учреждениях Саратовской области в 2007-2008 учебном году.

обучения выпускниками профильных 11-х классов в 2007-2008 учебном году

аттестации по профильным предметам;
– 53% выпускников сдавали экзамены по выбору не менее чем по двум профильным предметам;
– 88,4% выпускников сдавали экзамен по выбору хотя бы по одному профильному предмету.

в средней школе

предметам от максимально возможного их числа. Профильная направленность является показателем, который характеризует степень профессионального самоопределения учащихся на этапе окончания средней школы.
Средний процент профильной направленности государственной (итоговой) аттестации (соответствия выбора экзаменов профилю обучения) 30%, таким образом, можно считать, что процент профессионального самоопределения выпускников профильных классов 2007-2008 учебного года составляет в среднем 30%.

все экзамены по профильным предметам от числа выпускников, выбравших для итоговой аттестации хотя бы один профильный предмет.
Качество профилизации обучения в 2007-2008 учебном году составило 60%, что может свидетельствовать о планах и готовности большинства выпускников продолжить образование в соответствии с профилем обучения в средней школе.

школы составляет 29,5%;
– процент выпускников, планирующих продолжение обучения в соответствии с профилем обучения в средней школе, составляет 60%.

Таким образом

в средней школе

специальные учебные заведения в соответствии с профилем обучения в средней школе

специальные учебные заведения в соответствии с профилем обучения в средней школе

менее чем по двум профильным предметам, по региону составляет 53,1%; по каждому профилю в отдельности колеблется от 9% до 92% (в самых распространенных: физико-математическом – 41%, химико-биологическом – 49%, социально-экономическом – 49%, социально-гуманитарном – 85%);

– средний процент выпускников профильных классов, поступивших в ВУЗы, ССУЗы в соответствии с профилем обучения в средней школе, по региону составляет 47,7%, по каждому профилю в отдельности колеблется от 21% до 100% (в самых распространенных: физико-математическом – 49%, химико-биологическом – 47%, социально-экономическом – 49%, социально-гуманитарном – 55%).

Таким образом

выбору по профильным предметам и не поступил в ВУЗы, ССУЗы в соответствии с профилем обучения в школе;
– 90% выпускников филологического профиля (мало востребованного в регионе) сдавали экзамены по выбору не менее чем по двум профильным предметам, однако лишь 21% из них поступили в ВУЗы, ССУЗы в соответствии с профилем обучения в средней школе;
– 82% выпускников агротехнологического и 97% оборонно-спортивного профилей (востребованных в регионе) сдавали экзамены по выбору не менее чем по двум профильным предметам, соответственно 75% и 49% из них поступили в ВУЗы, ССУЗы в соответствии с профилем обучения в средней школе.

Таким образом

в соответствии с профилем обучения в 2007-2008 учебном году составил в среднем 65,5%.
Процент соответствия выбора экзаменов на государственной (итоговой) аттестации профилю обучения в старшей школе в среднем 56,9%.

были созданы условия для правильного и осознанного выбора образовательной траектории выпускниками профильных классов общеобразовательных учреждений.