Казанина Ильи
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ученика 4 класса Казанина Ильи презентация
Содержание
- 1. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ученика 4 класса Казанина Ильи
- 2. ПРИЧИНЫ НЕБЛАГОПРИЯТНОГО ВЛИЯНИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ НА ЗДОРОВЬЕ УЧАЩИХСЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
- 3. ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: ВЫЯВЛЕНИЕ ПРИЧИН, ВЛИЯЮЩИХ НА ЗДОРОВЬЕ УЧАЩИХСЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
- 4. ЗАДАЧИ: Изучить литературу по данному вопросу; Выявить,
- 5. ОСМЫСЛИМ СТАТИСТИКУ: 1-8 классы число здоровых детей
- 6. КТО КРАЙНИЙ? На 50%-определяется образом жизни; На
- 7. ПРИЧИНЫ ПЕРЕГРУЗКА УЧЕБНЫМИ ЗАНЯТИЯМИ. ОКОЛО 30% ШКОЛ
- 8. Гигиеническая оценка освещённости:
- 12. Анкетные данные
- 13. Высота стола, стула или сиденья парты в зависимости от группы роста.
- 14. НАРУШЕНИЕ ОСАНКИ 1 класс 8% 4 класс 24%
- 15. Анкетные данные - 86%
- 16. Почему теряется зрение? слабая
- 17. Что привело к нарушению осанки и искривлению
- 18. Правила посадки за столом Сидите прямо, слегка
Слайд 4ЗАДАЧИ:
Изучить литературу по данному вопросу;
Выявить, как влияет процесс обучения на здоровье
детей;
Соотнести и проанализировать требования СанПиНа с условиями
обучения учащихся
в школе №35.
Предложить свои
способы решения
проблемы.
Соотнести и проанализировать требования СанПиНа с условиями
обучения учащихся
в школе №35.
Предложить свои
способы решения
проблемы.
Слайд 5ОСМЫСЛИМ СТАТИСТИКУ:
1-8 классы число здоровых детей снижается в 4 раза;
Число детей
с близорукостью возрастает с 3 до 30%;
С нарушениями опорно-двигательного аппарата увеличивается в 1.5-2 раза
С аллергическими, нервными болезнями увеличиваются в 3 раза.
С нарушениями опорно-двигательного аппарата увеличивается в 1.5-2 раза
С аллергическими, нервными болезнями увеличиваются в 3 раза.
Слайд 6КТО КРАЙНИЙ?
На 50%-определяется образом жизни;
На 20%-наследственностью;
На 20%-воздействием среды обитания;
На 10%-качеством медико-санитарной
помощи.
Слайд 7ПРИЧИНЫ
ПЕРЕГРУЗКА УЧЕБНЫМИ ЗАНЯТИЯМИ.
ОКОЛО 30% ШКОЛ ТРЕБУЮТ КАПИТАЛЬНОГО РЕМОНТА;
БОЛЕЕ 30% ШКОЛ РАБОТАЮТ
В 2-3 СМЕНЫ ;
СЛАБАЯ ОСВЕЩЁННОСТЬ КЛАССОВ;
НЕПРАВИЛЬНЫЕ ФОРМА И ВЕЛИЧИНА ШКОЛЬНЫХ СТОЛОВ;
СЛАБАЯ ОСВЕЩЁННОСТЬ КЛАССОВ;
НЕПРАВИЛЬНЫЕ ФОРМА И ВЕЛИЧИНА ШКОЛЬНЫХ СТОЛОВ;
Слайд 12Анкетные данные
25% учащихся читают при плохом
освещении (иногда лежа);
- 38% учащихся больше часа проводят за
компьютером;
- и только 22% учащихся выполняют упражнения для глаз при выполнении
домашнего задания.
- 38% учащихся больше часа проводят за
компьютером;
- и только 22% учащихся выполняют упражнения для глаз при выполнении
домашнего задания.
Слайд 15Анкетные данные
- 86% часто сидят сгорбившись;
-
100% отметили привычку сутулиться;
- 72% не задумываются о своей осанке;
- и только 50% учащихся во время выполнения домашнего задания делают разминку стоя, следят за осанкой.
- 72% не задумываются о своей осанке;
- и только 50% учащихся во время выполнения домашнего задания делают разминку стоя, следят за осанкой.
Слайд 16
Почему теряется зрение?
слабая освещенность класса;
неправильная посадка при письме;
чтение лежа;
- длительного проведения
за компьютером;
Слайд 17Что привело к нарушению осанки и искривлению позвоночника?
-несоответствие мебели росту учащихся;
привычка
сутулиться;
не следить за своей осанкой;
невыполнение разминки во время выполнения домашнего задания.
не следить за своей осанкой;
невыполнение разминки во время выполнения домашнего задания.
Слайд 18Правила посадки за столом
Сидите прямо, слегка наклонив голову вперед.
Не упирайтесь
грудью в край стола. Расстояние между вами и краем стола должно равняться ширине ладони.
Обе ноги ставьте на пол подошвой.
Почувствовав усталость, отдохните.
Обе ноги ставьте на пол подошвой.
Почувствовав усталость, отдохните.
