во внеклассной работе по географии
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование цифровой лаборатории LabQuest во внеклассной работе по географии презентация
Содержание
- 1. Использование цифровой лаборатории LabQuest во внеклассной работе по географии
- 2. Осуществлять сбор и обработку экспериментальных данных
- 3. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
- 4. 1 этап: Знакомство с УИОД и ПО LabQuest и датчиками.
- 5. 2 этап: Составление элементарных заданий с использованием
- 6. Измерения 3 этап: Комплексные задания. Составление графиков
- 7. Анализ данных. Температура воздуха. Определение температура воздуха
- 8. 4 этап: Использование нескольких датчиков при выполнении заданий.
- 9. В дневное время; 5 этап: Работа с датчиками на улице. В вечернее время;
- 10. 6 этап: Работа над проектами. Соблюдение скоростного
- 11. Данные по ул. Красина
- 12. Чтобы уменьшить ущерб, наносимый человечеством природе, необходимо
- 13. Спасибо за внимание!
Осуществлять сбор и обработку экспериментальных данных во внеклассной работе по географии с помощью УИОД и ПО LabQuest и набора цифровых датчиков; Цель:
Слайд 1Учитель географии
МКОУ «Кетовская СОШ» Брылёва Л. М.
Использование цифровой лаборатории LabQuest
Слайд 2
Осуществлять сбор и обработку экспериментальных данных во внеклассной работе по географии
с помощью УИОД и ПО LabQuest и набора цифровых датчиков;
Цель:
Слайд 3
Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений
, географических экспериментов, работы с различными источниками информации.
Цель:
Слайд 52 этап: Составление элементарных заданий с использованием различных датчиков.
Определение площади кабинета
информатики с использованием датчика расстояния (MD-DTD)
Слайд 7Анализ данных.
Температура воздуха. Определение температура воздуха в разных школьных помещениях.
Сравнение
температуры школьных помещений с нормативными показателями
Составление таблицы температур.
Составление таблицы температур.
Слайд 106 этап: Работа над проектами.
Соблюдение скоростного режима в
с. Кетово;
Определение
электромагнитного излучения компьютеров и сотовых телефонов;
Определение степени соответствия школьных помещений нормативным данным;
Определение степени соответствия школьных помещений нормативным данным;
Слайд 12Чтобы уменьшить ущерб, наносимый человечеством природе, необходимо формировать у школьников определенную
систему взглядов и навыков. В условиях современного образования роль эксперимента возрастает.
Он становится активным методом изучения окружающей природной среды, формирования и совершенствования знаний в области внеклассной работы по географии. Эта задача может быть решена через проведение исследовательских работ учеников с использованием школьной лаборатории LabQuest.
Он становится активным методом изучения окружающей природной среды, формирования и совершенствования знаний в области внеклассной работы по географии. Эта задача может быть решена через проведение исследовательских работ учеников с использованием школьной лаборатории LabQuest.
Выводы:
