Новосёлова И.Д., учитель информатики
МОУ гимназия № 40 г. Екатеринбурга
© Новосёлова И..Д., Жест Н.О., МОУ гимназия № 40, г. Екатеринбург
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование современных сервисов сети Интернет для создания проекта по биологии презентация
Содержание
- 1. Использование современных сервисов сети Интернет для создания проекта по биологии
- 2. Цель Создание продукта
- 3. Актуализация знаний © Новосёлова И..Д., Жест Н.О., МОУ гимназия № 40, г. Екатеринбург
- 4. Web 2.0 – современная концепция развития сети
- 5. Google Сервисы объединены единым интерфейсом и доступны
- 6. Инструкция по совместному редактированию документа в Google
- 7. Назовите имя учёного Главный труд всей жизни
- 8. Задание для групп Группа 1 -
- 9. «Если путь твой к познанию мира ведет,
Слайд 1Использование современных сервисов сети Интернет для создания проекта по биологии
Жест Н.О.,
учитель биологии
Новосёлова И.Д., учитель информатики
МОУ гимназия № 40 г. Екатеринбурга
Новосёлова И.Д., учитель информатики
МОУ гимназия № 40 г. Екатеринбурга
Слайд 2 Цель
Создание продукта групповой деятельности с использованием современных
сервисов Интернет Web 2.0.
© Новосёлова И..Д., Жест Н.О., МОУ гимназия № 40, г. Екатеринбург
Слайд 4Web 2.0 – современная концепция развития сети Интернет
Это второе поколение сетевых
сервисов Интернет
Совместная работа
Массовые публикации
Обмен информацией
Социальные сетевые сервисы для хранения мультимедийных ресурсов: http://youtube.com, http://www.rutube.ru, http://picasaweb.google.com
Сетевые дневники (блоги):
http://livejournal.ru, http://blogspot.ru
ВикиВики:
http://letopisi.ru, http://vikipedia.ru
Социальные геосервисы:
http://maps.Google.com
Социальные сервисы, позволяющие организовывать совместную работу с различными типами документов:
http://docs.google.com
© Новосёлова И..Д., Жест Н.О., МОУ гимназия № 40, г. Екатеринбург
Слайд 5Google
Сервисы объединены единым интерфейсом и доступны через ссылки как с главной
страницы www.google.com, так и с любой страницы всех дочерних служб.
http://picasaweb.google.com
http://maps.Google.com
http://docs.google.ru
http://picasaweb.google.com
http://maps.Google.com
http://docs.google.ru
© Новосёлова И..Д., Жест Н.О., МОУ гимназия № 40, г. Екатеринбург
Слайд 6Инструкция по совместному редактированию документа в Google
Активируйтесь на сервисе Google (http://google.com).
Перейдите в Gmail.
Найдите письмо с приглашением к совместному редактированию презентации. По ссылке откройте документ.
Приступайте к выполнению своего задания.
Найдите письмо с приглашением к совместному редактированию презентации. По ссылке откройте документ.
Приступайте к выполнению своего задания.
© Новосёлова И..Д., Жест Н.О., МОУ гимназия № 40, г. Екатеринбург
Слайд 7Назовите имя учёного
Главный труд всей жизни этого учёного называется «Происхождение видов
путём естественного отбора». Назовите его имя.
© Новосёлова И..Д., Жест Н.О., МОУ гимназия № 40, г. Екатеринбург
Слайд 8Задание для групп
Группа 1 - подготовить титульный слайд к презентации (подобрать
фотографию ученого, фон, осуществить дизайн всей презентации);
Группа 2 – найти с помощью интернета и представить биографию научного деятеля;
Группа 3 – отразить путешествие Дарвина на корабле «Бигль»;
Группа 4 – перечислить значимые труды учёного для науки;
Группа 5 – найти мнения ученых о дарвинизме;
Группа 6 – найти отзывы других учёных о Дарвине.
Группа 7 – выяснить место теории эволюции Дарвина в науке.
Группа 2 – найти с помощью интернета и представить биографию научного деятеля;
Группа 3 – отразить путешествие Дарвина на корабле «Бигль»;
Группа 4 – перечислить значимые труды учёного для науки;
Группа 5 – найти мнения ученых о дарвинизме;
Группа 6 – найти отзывы других учёных о Дарвине.
Группа 7 – выяснить место теории эволюции Дарвина в науке.
© Новосёлова И..Д., Жест Н.О., МОУ гимназия № 40, г. Екатеринбург
Слайд 9«Если путь твой к познанию мира ведет, как бы ни был
он долог и труден – вперед!»
Фирдоуси
Вперед к новым познаниям!
Фирдоуси
Вперед к новым познаниям!
© Новосёлова И..Д., Жест Н.О., МОУ гимназия № 40, г. Екатеринбург
