карточек (PECS) в работе с детьми с ОВЗ
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ispolzovanie sistemy alternativnoy kommunikatsii s pomoshchyu kartochek pecs v rabote s detmi s ovz презентация
Содержание
- 2. Альтернативная система коммуникации - -
- 3. Альтернативные системы коммуникации включают: язык жестов
- 4. Виды альтернативных систем коммуникации: Топографический тип Селективный тип
- 5. Селективные системы коммуникации иконизация – использование символов:
- 6. Топографические системы коммуникации: язык жестов, мимики и
- 7. Наиболее распространенные системы альтернативной коммуникации: Система PECS
- 8. Система PECS позволяет определить понятие "коммуникация" или
- 10. Этапы работы
- 11. 1. Физический обмен. Обучение давать карточку
- 12. 2. Передача карточки в пространстве
- 13. 3. Обучение распознавать, что изображено на карточке.
- 14. 4. обучение составлять предложения из карточек
- 16. 5. обучение отвечать на простые вопросы при помощи карточек
- 17. 6. обучение делать комментарии при помощи карточек
- 18. Спасибо за внимание!
Альтернативная система коммуникации - - это любая форма языка помимо речи, которая облегчает социальную коммуникацию для ребенка.
Слайд 2Альтернативная система коммуникации -
- это любая форма языка помимо
речи, которая облегчает социальную коммуникацию для ребенка.
Слайд 3Альтернативные системы коммуникации включают:
язык жестов
коммуникативные книги или планшеты, на которых
ребенок указывает на карточки, слова или символы
электронные пособия с голосовыми синхронизаторами
электронные пособия с голосовыми синхронизаторами
Слайд 5Селективные системы коммуникации
иконизация – использование символов: выбор символа или карточки из
ряда других символов
опосредованы дополнительными приспособлениями (книги, ноутбуки, электронные платформы, карточки)
требуют хороших навыков визуального восприятия и сканирования
опосредованы дополнительными приспособлениями (книги, ноутбуки, электронные платформы, карточки)
требуют хороших навыков визуального восприятия и сканирования
Слайд 6Топографические системы коммуникации:
язык жестов, мимики и телодвижений, движений пальцев рук, составляющих
слова, и разговорной вокальной речи
не требуют дополнительных приспособлений
требуют хорошей моторики и координации мышц
ограничивают круг людей, с которыми можно общаться
отсутствие специалистов, которые умеют обучать данные навыки
не требуют дополнительных приспособлений
требуют хорошей моторики и координации мышц
ограничивают круг людей, с которыми можно общаться
отсутствие специалистов, которые умеют обучать данные навыки
Слайд 7Наиболее распространенные системы альтернативной коммуникации:
Система PECS
электронные пособия с голосовыми синхронизаторами
Блисс
– метод
Леб – система
Метод пиктограмм
Жестовый язык Макатон
Леб – система
Метод пиктограмм
Жестовый язык Макатон
Слайд 8Система PECS
позволяет определить понятие "коммуникация" или "общение" способом, доступным ребенку с
ОВЗ
позволяет быстро приобрести базисные функциональные навыки коммуникации
С помощью РЕСS можно быстрее обучить ребенка проявлять инициативу и спонтанно произносить слова
С помощью РЕСS общение для ребенка с окружающими людьми становится более доступным и, таким образом, становится возможным обобщение приобретенных вербальных навыков
позволяет быстро приобрести базисные функциональные навыки коммуникации
С помощью РЕСS можно быстрее обучить ребенка проявлять инициативу и спонтанно произносить слова
С помощью РЕСS общение для ребенка с окружающими людьми становится более доступным и, таким образом, становится возможным обобщение приобретенных вербальных навыков
