- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование сервисов Веб 2.0 в педагогической практике презентация
Содержание
- 1. Использование сервисов Веб 2.0 в педагогической практике
- 2. Что такое Веб 2.0? Новая технология?
- 3. Информация сама по себе бессмысленна Ее
- 4. «Важна не сумма знаний, а методы их
- 5. Знание ≠ информация Знание = информация из
- 6. Появление термина «Веб 2.0» Термин «Веб 2.0»
- 7. Что такое Web 2.0? Тим О’Рейли определил
- 8. Возможности Веб 2.0
- 9. http://www.playcast.ru
- 10. gmail.com .
- 11. docs.google.com .
- 12. формы на Google.
- 13. СЕРВИС АНКЕТЕР (HTTP://ANKETER.RU/)
- 14. Карты знаний
- 15. http://www.symbaloo.com/.
- 16. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ Использование Интернет-технологий в современном образовательном
Что такое Веб 2.0? Новая технология? Философия Интернета? Или мыльный пузырь, в котором нет ничего нового?
Слайд 2Что такое Веб 2.0?
Новая технология?
Философия Интернета?
Или мыльный пузырь,
в котором нет ничего нового?
Слайд 3Информация сама по себе бессмысленна
Ее вокруг слишком много. Важны знания,
полученные в результате переработки информации, прошедшие этап личностного присвоения .
За единицу времени необходимо получить информационный
максимум, иначе можно «утонуть» в этом «море».
За единицу времени необходимо получить информационный
максимум, иначе можно «утонуть» в этом «море».
Слайд 4«Важна не сумма знаний, а методы их приобретения
Людей не может устроить
монологическая модель информационной передачи. Полифонизм информационных
источников, существующий сегодня (книга, СМИ, масс-медиа, Интернет, и школа – всего лишь один из источников) отменяет авторитет единственной точки зрения.
Слайд 5Знание ≠ информация
Знание = информация из различных (часто противоречивых)
источников, которые
отбирает сам человек, исходя из своей информационной
компетентности.
компетентности.
Слайд 6Появление термина «Веб 2.0»
Термин «Веб 2.0» появился в сентябре 2005 года,
его автором принято считать Тима
О’Рейли – руководителя издательской компании O'Reilly Media и сторонника движения за свободное программное обеспечение.
О’Рейли – руководителя издательской компании O'Reilly Media и сторонника движения за свободное программное обеспечение.
Слайд 7Что такое Web 2.0?
Тим О’Рейли определил «Веб 2.0» как методику проектирования
систем, которые
путем учета сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими
пользуются.
путем учета сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими
пользуются.
Слайд 16ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ
Использование Интернет-технологий в современном образовательном процессе. Часть II.
Новые возможности в обучении. – СПб, РЦОКОиИТ, 2008
http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E8%E0%E3%F0%E0%EC%EC%E0_%C8%F1%E8%EA%E0%E2%FB
http://soc-serv-internet.taba.ru/video/32597_Veb_20.html
ict.edu.ru›vconf/files/10208.doc
http://window.edu.ru/library/pdf2txt/303/75303/56013/page38
http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E8%E0%E3%F0%E0%EC%EC%E0_%C8%F1%E8%EA%E0%E2%FB
http://soc-serv-internet.taba.ru/video/32597_Veb_20.html
ict.edu.ru›vconf/files/10208.doc
http://window.edu.ru/library/pdf2txt/303/75303/56013/page38
