8»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование проектной деятельности на уроках английского языка презентация
Содержание
- 1. Использование проектной деятельности на уроках английского языка
- 2. Метод проектов - совокупность приемов, действий
- 3. Цель проектной деятельности: понимание и применение
- 4. При использовании метода проектной технологии учитель ставит
- 5. Деятельность учителя Помогает ученикам в поиске нужных
- 6. Деятельность учеников Ставят цели и сами их
- 7. Типология проектов По доминирующей деятельности (методу): информационные,
- 8. Типология проектов По форме организации: Индивидуальные
Метод проектов - совокупность приемов, действий учащихся в их определенной последовательности для достижения поставленной задачи – решения определенной проблемы, значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного продукта.
Слайд 1
Использование проектной деятельности на уроках английского языка
Гусарова В.В.
учитель английского языка
МБОУ «СОШ№
Слайд 2
Метод проектов - совокупность приемов, действий учащихся в их определенной последовательности
для достижения поставленной задачи – решения определенной проблемы, значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного продукта.
(Е.С. Полат)
(Е.С. Полат)
Слайд 3Цель проектной деятельности:
понимание и применение учащимися знаний, умений и навыков,
приобретенных при изучении различных предметов
(на интеграционной основе).
(на интеграционной основе).
Слайд 4При использовании метода проектной технологии учитель ставит следующие задачи:
- развитие познавательных умений и навыков учащихся;
- умение ориентироваться в информационном пространстве;
- самостоятельно конструировать свои знания;
- интегрировать знания из различных областей наук;
- критически мыслить
- умение ориентироваться в информационном пространстве;
- самостоятельно конструировать свои знания;
- интегрировать знания из различных областей наук;
- критически мыслить
Слайд 5Деятельность учителя
Помогает ученикам в поиске нужных информационных источников
Сам является
источником информации
Координирует весь процесс
Поощряет учеников
Поддерживает непрерывную обратную связь для успешной работы учеников над проектом.
Координирует весь процесс
Поощряет учеников
Поддерживает непрерывную обратную связь для успешной работы учеников над проектом.
Слайд 6Деятельность учеников
Ставят цели и сами их реализуют
Учатся работать в группах
Соотносят свои
цели с задачами других
Получают реальный продукт коллективной работы
Проводят самооценку
Получают реальный продукт коллективной работы
Проводят самооценку
Слайд 7Типология проектов
По доминирующей деятельности (методу):
информационные,
практико-ориентированные,
творческие,
исследовательские,
игровые,
другие.
По охвату предметно-содержательной области:
монопроект (в рамках одной
области знания),
межпредметный,
надпредметный.
межпредметный,
надпредметный.
Слайд 8Типология проектов
По форме организации:
Индивидуальные
Парные
Групповые
По продолжительности проведения:
Краткосрочный (несколько занятий)
Среднесрочный (от недели
до месяца)
Долгосрочный (от месяца до нескольких месяцев)
Долгосрочный (от месяца до нескольких месяцев)
