- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование мобильного телефона во время занятий презентация
Содержание
- 1. Использование мобильного телефона во время занятий
- 2. Актуальность Сегодня на прилавках магазинов представлен широкий
- 3. Цель Изучить как телефон влияет на учёбу.
- 4. Задачи 1. Сделать обзор научно-популярной литературы. 2.
- 5. Гипотеза Возможно телефон помогает в учёбе, а возможно и напротив.
- 6. Методика Сравнительный анализ, эксперимент.
- 7. Объект исследования: студенты Предмет исследования: телефон и его влияние на учёбу.
- 8. Новизна У каждого своё предположение, кому-то помогает, а кому-то напротив.
- 9. Практическая значимость работы. Собранный материал полезен для школьников, студентов и преподавателей.
- 10. Даём двум студентам (школьникам) тест, состоящий из
- 11. Вывод №1 В первом случае студент (школьник)
- 12. Вывод №2 Во-втором случае студент (школьник) выполнил
Слайд 2Актуальность
Сегодня на прилавках магазинов представлен широкий ассортимент различных сотовых телефонов от
отечественных и зарубежных производителей. И у каждого телефона имеются свои качества.
Слайд 4Задачи
1. Сделать обзор научно-популярной литературы.
2. Опытным путем определить, как телефон влияет
на учёбу студентов.
Слайд 9Практическая значимость работы.
Собранный материал полезен для школьников, студентов и преподавателей.
Слайд 10Даём двум студентам (школьникам) тест, состоящий из 25 вопросов. Один студент
(школьник) делает тест без использования мобильного телефона, а другой с мобильным. И смотрим на скорость выполнения теста и его результаты.
Слайд 11Вывод №1
В первом случае студент (школьник) решил тест за длительное время
с возможными ошибками. Но! В ходе выполнения данного теста студент (школьник) получил дополнительные знания.
Слайд 12Вывод №2
Во-втором случае студент (школьник) выполнил тест за более короткое время
нежели первый. Небольшая часть знаний осталась в голове, но на короткий срок.
