Ученицы 11 б класса
Лоськовой Дианы
Руководитель:
Л.А. Сапронкина
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование инфотехнологий при изучение темы Атмосфера в курсе Общее землеведение в 11 классеТворческая работа по географии презентация
Содержание
- 1. Использование инфотехнологий при изучение темы Атмосфера в курсе Общее землеведение в 11 классеТворческая работа по географии
- 2. ЦЕЛЯМИ МОЕЙ РАБОТЫ ЯВЛЯЮТСЯ: Изучить возможности использования
- 3. АКТУАЛЬНОСТЬ Формирование и развитие атмосферы творческого содружества
- 4. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: Описательный, Сравнительный, Метод сбора информации- анкетирование, Статистический
- 5. В РАБОТЕ БЫЛО ИССЛЕДОВАНО: Использование инфотехнологий при
- 6. Виды компьютерных технологий, используемые при изучении раздела «Строение Атмосферы Земли».
- 7. ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ЭТОЙ ТЕМЫ Я ПОДГОТОВИЛА ПРЕЗЕНТАЦИЮ
- 8. СПОСОБЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАЗДЕЛА
- 9. Web- сайты http://www.geo.ut.ee/kooligeo http://visearth.ucsd.edu/VisE_gal/
- 10. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ В
- 11. ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ЭТОЙ ПРОБЛЕМЫ Я ПОДГОТОВИЛА ПРЕЗЕНТАЦИЮ
- 12. АНАЛИЗ ТРАДИЦИОННОГО УРОКА И УРОКА С ПРИМЕНЕНИЕМ
- 13. А также я решила опросить мнение своих одноклассников по данному вопросу и провела анкетирование:
- 14. ВЫВОДЫ АНКЕТИРОВАНИЯ СЛЕДУЮЩИЕ: В опросе приняли участие-
- 15. ПРИЧИНЫ ВЫБОРА ТРАДИЦИОННОГО УРОКА
- 16. ПРИЧИНЫ ВЫБОРА УРОКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ
- 17. КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ, ПОМОГАЮЩИЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ НОВЫХ ТЕМ
- 18. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- 19. Работая над творческой работой, я научилась смотреть
- 20. Спасибо за внимание!
Слайд 1ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ «АТМОСФЕРА» В КУРСЕ «ОБЩЕЕ ЗЕМЛЕВЕДЕНИЕ» В
11 КЛАССЕ
ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ГЕОГРАФИИ
Слайд 2ЦЕЛЯМИ МОЕЙ РАБОТЫ ЯВЛЯЮТСЯ:
Изучить возможности использования инфотехнологий при изучении одного курса
географии и установить преимущества и недостатки преподавания с использованием ИКТ;
Научиться смотреть на изучение темы через призму ученика и учителя;
Получить практику в исследовании и написании творческой работы.
Научиться смотреть на изучение темы через призму ученика и учителя;
Получить практику в исследовании и написании творческой работы.
Слайд 3АКТУАЛЬНОСТЬ
Формирование и развитие атмосферы творческого содружества учеников и учителей;
Формирование у учащихся
отношения к компьютеру как к инструменту познавательной деятельности;
Заинтересовать учеников в учебном процессе.
Заинтересовать учеников в учебном процессе.
Слайд 4МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Описательный,
Сравнительный,
Метод сбора информации- анкетирование,
Статистический
Слайд 5В РАБОТЕ БЫЛО ИССЛЕДОВАНО:
Использование инфотехнологий при изучение темы «Атмосфера» в курсе
«Общее землеведение» в 11 классе:
Виды компьютерных технологий
Способы использвания ИКТ
Виды работ с ИКТ
Анализ традиционного урока и урока, где применяются ИКТ
Виды компьютерных технологий
Способы использвания ИКТ
Виды работ с ИКТ
Анализ традиционного урока и урока, где применяются ИКТ
Слайд 8СПОСОБЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАЗДЕЛА «ЦИРКУЛЯЦИЯ АТМОСФЕРЫ»
Презентации
Доклады
Рабочие листы
для работы
в компьютерном
классе
Слайд 10ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ В АТМОСФЕРЕ ЗЕМЛИ
Для изучения этой
проблемы я могу предложить несколько видов работ:
Групповая работа
Работа с рабочим листом
В компьютерном классе
Подготовка презентации
Ученическая конференция
Групповая работа
Работа с рабочим листом
В компьютерном классе
Подготовка презентации
Ученическая конференция
Слайд 12АНАЛИЗ ТРАДИЦИОННОГО УРОКА И УРОКА С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ
Проанализировав интернет- источники, где
выложено мнение учителей, я выделила следующие моменты для сравнения обычного, традиционного урока и урока с использованием инфотехнологий, как:
подготовка,
проведение урока,
обратная связь.
подготовка,
проведение урока,
обратная связь.
Слайд 13А также я решила опросить мнение своих одноклассников по данному вопросу
и провела анкетирование:
Слайд 14ВЫВОДЫ АНКЕТИРОВАНИЯ СЛЕДУЮЩИЕ:
В опросе приняли участие- 25 человек.
На первый вопрос 4
ученика были за традиционные уроки, а 21 за уроки с использованием инфотехнологий.
Слайд 19Работая над творческой работой, я научилась смотреть на изучение темы через
призму ученика и учителя.
Получила практику:
в исследовании и написании творческой работы,
сборе материала,
создание анкеты и проведении анкетирования,
работе с разными компьютерными технологиями
Получила практику:
в исследовании и написании творческой работы,
сборе материала,
создание анкеты и проведении анкетирования,
работе с разными компьютерными технологиями
