Использование ИКТ в начальной школе, как средство повышения качества образования. презентация

Андреевна учитель начальных классов
ГБОУ гимназия № 642
«Земля и Вселенная» Василеостровского района г. Санкт - Петербурга

внешнему миру,
доброжелательный и отзывчивый

положительное отношение к себе,
уверенность в своих силах

чувство собственного
достоинства

ответственность

саморегуляция

уважительное отношение к окружающим,
к иной точке зрения

навыки самоорганизации и здорового образа жизни

с учётом возрастных особенностей учащихся и используется на уроках математики в 1 классе, как дополнительный материал, а также с детьми на предшкольной подготовке.
2. Весь материал разделён на разделы, в зависимости от типа заданий, что позволяет учителю быстро и эффективно подготовиться к занятию.
3. В процессе работы ребёнок овладевает особенностями количественного описания предметов (явлений действительности) – нумерация, счёт, измерение величин предметов;
4. Знакомится с различными геометрическими фигурами, учится выделять существенные и несущественные признаки, сравнивать, мыслить логически, находить закономерности и др.

учащихся начальной школы на различных этапах урока.
Достаточно большой объём интерактивных заданий, в ходе которых дети учатся рассуждать, соотносить, находить правильные ответы.
Наличие красочных иллюстрации, интересных и занимательных заданий, направленных как на сообщение нового материала, так и на проверку уже изученного.
Вариативность использования. Работа с целым классом или индивидуальные консультации со слабоуспевающими учащимися.
Наличие трёх режимов: обучение в свободном режиме, тестирование, обучение с обратной связью.

схем и таблиц, красочных фотографий
Программа может быть использована на различных этапах урока с 1 по 4 класс.
Весь материал расположен в соответствии с тематическими разделами.

практического материала, включающего серию тематических уроков и обучающих анимаций, а также более трёхсот анимированных тренажёров. 2. Данный комплект может использоваться на различных этапах урока для повышения познавательной активности, развития логического мышления, умения рассуждать, доказывать, сравнивать, анализировать, обобщать и др.

Отличительные черты:

3. Невозможность применения на каждом уроке; 4. Отсутствие чёткой системы контроля и системы тестовых заданий; 5. Однотипность заданий.

Отрицательные черты данных программных продуктов:

ресурсами, а также созданными к конкретному уроку презентациями  позволило интенсифицировать деятельность учителя и ученика,
повысить качество обучения предмету.