- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ МОМЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПИСЬМУ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ презентация
Содержание
- 1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ МОМЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПИСЬМУ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ
- 2. К концу первого года обучения учащиеся должны
- 3. При обучении написания буквы используется следующий алгоритм
- 4. Все игры и упражнения по формированию навыков
- 5. игры, направленные на овладение графикой написания букв и буквосочетаний
- 6. к нам в гости приходят
- 7. Помогите Незнайке написать буквы по
- 8. Знайка написал буквы
- 9. Знайка написал
- 10. Помогите Незнайке соединить пары букв
- 11. Помогите Незнайке дописать буквы (часть которых
- 12. Незнайка писал буквы по алфавиту,
- 13. Помогите Незнайке написать буквы в
- 14. Незнайка перепутал размеры всех букв. Напишите буквы правильно
- 15. Помогите Незнайке написать слово только
- 16. Знайка просил написать рифмующиеся буквы,
- 17. Помогите Незнайке найти буквы
- 18. Игра «Крестики-нолики» Вычеркните названные буквы
- 19. Игра «Три слова» Уч-ся пишут
- 20. Игры, направленные на развитие умений соотносить букву со звуком \ буквосочетание со звукосочетанием
- 21. помогите Незнайке написать букву, которую
- 22. Знайка написал много разных слов
- 23. помогите Незнайке выбрать и записать
- 24. Знайка развесил много картинок на доске
- 25. Помогите Незнайке найти знак транскрипции,
- 26. Знайка написал много букв и
- 27. Знайка произносит слово
- 28. Игра «Художник» дан набор слов
- 29. Игра «Грибник» собери в корзинку
- 30. Игра «Покупки» учитель показывает слова
- 31. Игры, направленные на овладение орфографией слов
- 32. Игра «Детектив»
- 33. Детектив ищет и сопоставляет
- 34. детективу нужно найти каждую
- 35. Преступник пытается запутать
- 36. Преступник запутывает следы (найдите, из каких слов
- 37. Детективу нужно выяснить откуда
- 38. Детективу нужно распутать
- 39. преступник заметает следы
- 40. Детектив идет по следу воришки (вспомните и напишите слова на определенную букву)
- 41. Детективу нужно отыскать важную улику
- 42. Детектив восстанавливает картину
- 43. Из множества маленьких улик складывает детектив
- 44. Детектив получил секретное
- 45. Детектив получил шифровку
- 46. Игра «Память» учитель показывает слово
- 47. Игра «Чайнворд» все слова написаны слитно, найдите слова и отделите их beautifuluglyoldnewnicebigsmall
- 48. Игра «Поменяй-ка» поменяй в слове первую
- 49. Игра «Пазл» квадрат делится на
- 50. Игра «Пазл» Составьте слова с этими буквами
- 51. Игра «Пазл» Составьте слова с этими буквами
- 52. Игра «Лестница» выбирается буква, на
- 53. Игра «Веревочка» пишется слово, на каждую
- 54. Игра «Художник» написано предложение, в
- 55. Игра «Загадка» загадывается животное или предмет
- 56. Игра «Поле чудес» отгадывается слово по
- 57. Игра «Цепочка» Учащиеся пишут слово,
- 58. Игры, направленные на развитие умений чтения
- 59. Игра «Поэт» из группы слов
- 60. Игра «Геолог» геолог отыскивает из
- 61. Игра «Учитель» Ученики писали диктант,
- 62. Игра «Морской бой» в клетках
- 63. Такие игры позволяют успешно работать
К концу первого года обучения учащиеся должны овладеть графикой написания букв и буквосочетаний, уметь их соотносить со звуками и звукосочетаниями, овладеть орфографией слов, усвоенных в устной речи, уметь написать графический диктант,
Слайд 2К концу первого года обучения учащиеся должны
овладеть графикой написания букв и
буквосочетаний,
уметь их соотносить со звуками и звукосочетаниями,
овладеть орфографией слов, усвоенных в устной речи,
уметь написать графический диктант,
уметь читать и выполнять письменные задания (списывать, выписывать, закончить предложение, ответить на вопросы), пользуясь усвоенной графикой и орфографией,
уметь написать короткое сообщение с опорой на образец.
уметь их соотносить со звуками и звукосочетаниями,
овладеть орфографией слов, усвоенных в устной речи,
уметь написать графический диктант,
уметь читать и выполнять письменные задания (списывать, выписывать, закончить предложение, ответить на вопросы), пользуясь усвоенной графикой и орфографией,
уметь написать короткое сообщение с опорой на образец.
Слайд 3При обучении написания буквы используется следующий алгоритм действий:
показ буквы - прописной
и строчной.
анализ написания буквы – обсуждение формы, высоты и ширины, элементов буквы и схожести с русской буквой,
написание буквы учителем на доске с комментарием,
обводка буквы в тетради,
написание буквы в тетради самостоятельно,
контроль написания буквы со стороны учителя.
анализ написания буквы – обсуждение формы, высоты и ширины, элементов буквы и схожести с русской буквой,
написание буквы учителем на доске с комментарием,
обводка буквы в тетради,
написание буквы в тетради самостоятельно,
контроль написания буквы со стороны учителя.
Слайд 4Все игры и упражнения по формированию навыков письма можно поделить на
4 большие группы:
1) игры, направленные на овладение графикой написания букв и буквосочетаний;
2) игры на развитие умений соотносить букву со звуком / буквосочетание со звукосочетанием;
3) игры, направленные на овладение орфографией слов;
4) игры, направленные на развитие умений чтения.
Слайд 8 Знайка написал буквы
d b p
o t l v w
Объясните Незнайке, какие буквы похожи между собой и какими элементами они отличаются
Объясните Незнайке, какие буквы похожи между собой и какими элементами они отличаются
Слайд 12 Незнайка писал буквы по алфавиту, но пропустил некоторые из
них, допишите буквы, которые он не написал
A b c e f h j k l p q s t v z
A b c e f h j k l p q s t v z
Слайд 15 Помогите Незнайке написать слово только прописными или только строчными
буквами
DOG MONKEY
lion tiger
DOG MONKEY
lion tiger
Слайд 19Игра «Три слова»
Уч-ся пишут три слова в тетради и
по очереди называют в них буквы. Кто вычеркнул все буквы первым, тот выиграл
Слайд 20 Игры, направленные на развитие умений соотносить букву со звуком
\ буквосочетание со звукосочетанием
Слайд 22 Знайка написал много разных слов на доске:
Jump, run, sing, fly
выпиши слова со звуками
[n], [i], [ai], [s]
выпиши слова со звуками
[n], [i], [ai], [s]
Слайд 23 помогите Незнайке выбрать и записать слова с открытым и
закрытым слогами
Ten, dog, nose, fine,
face, and, fish
Ten, dog, nose, fine,
face, and, fish
Слайд 24Знайка развесил много картинок на доске
выберите на картинках животных,
в названиях которых есть звуки
[au], [i], [ai], [t], [k]
[au], [i], [ai], [t], [k]
Слайд 25 Помогите Незнайке найти знак транскрипции, который соответствует букве
C
[k], [s], [z], [r], [l]
[k], [s], [z], [r], [l]
Слайд 26 Знайка написал много букв и знаков транскрипции , помогите
Незнайке соединить их
w, y, r, o, g, f, v, b, n
[n], [b], [f], [g], [w], [v], [r],
[ou],[ai], [ei], [I:]
w, y, r, o, g, f, v, b, n
[n], [b], [f], [g], [w], [v], [r],
[ou],[ai], [ei], [I:]
Слайд 27 Знайка произносит слово
P e n c i l
Напиши буквы этого слова
P, n, c, l, i, e
Знаки транскрипции
[p], [n] [l], [s] ,[e],
Напиши буквы этого слова
P, n, c, l, i, e
Знаки транскрипции
[p], [n] [l], [s] ,[e],
Слайд 28Игра «Художник»
дан набор слов
раскрась в красный – звонкие
согласные,
в зеленый – глухие,
в желтый –гласные в отрытом слоге,
в синий – закрытом слоге
в зеленый – глухие,
в желтый –гласные в отрытом слоге,
в синий – закрытом слоге
Слайд 29Игра «Грибник»
собери в корзинку слова с разными типами чтения
гласных, со звонкими или глухими звуками и т. п.
Слайд 30Игра «Покупки»
учитель показывает слова на карточках и предлагает ученикам
купить слово, если в нем есть определенные звуки, ученики покупают его, т.е. озвучивают и записывают в тетради
Слайд 33 Детектив ищет и сопоставляет
улики
(составьте слова)
A, c, m, r, h, - March
Y, a, n, r, u, j, a – January
Слайд 36Преступник запутывает следы
(найдите, из каких слов данные слоги)
Me,
ap, po, car, por, at, rot, ta, ridge, ple, to,
Слайд 39 преступник заметает следы
(все буквы в слове
перепутаны,
напишите слово)
I m a c e r a – America
Sifh – fish
напишите слово)
I m a c e r a – America
Sifh – fish
Слайд 42Детектив восстанавливает картину
преступления
(вставьте пропущенные слова)
She is a … girl. She has big blue …, a small …, red … . Her … is long and fair.
(вставьте пропущенные слова)
She is a … girl. She has big blue …, a small …, red … . Her … is long and fair.
Слайд 43 Из множества маленьких улик складывает детектив картину преступления
(составить
слова из данного)
I n f o r m a t I o n - man, fat, in, rat, for, …
I n f o r m a t I o n - man, fat, in, rat, for, …
Слайд 44Детектив получил секретное
послание
(какое слово зашифровано)
5, 14, 7, 12, 9, 19, 8
E n g l I s h
(какое слово зашифровано)
5, 14, 7, 12, 9, 19, 8
E n g l I s h
Слайд 45 Детектив получил шифровку (какое предложение написано) th epu
ppyh asas hortt ail
the puppy has a short tail
Слайд 46Игра «Память»
учитель показывает слово на карточке или пишет на
доске, затем слово убирается, учащиеся восстанавливают слово по памяти, записывая его в тетради
Crocodile
Слайд 47Игра «Чайнворд»
все слова написаны слитно, найдите слова и отделите
их
beautifuluglyoldnewnicebigsmall
Слайд 48Игра «Поменяй-ка»
поменяй в слове первую / вторую / третью букву,
чтобы получилось другое слово.
bUt – bAt Box-Fox
cUt- cAt sUn-sOn
bUt – bAt Box-Fox
cUt- cAt sUn-sOn
Слайд 49Игра «Пазл»
квадрат делится на части, вписывается слово по буквам,
чтобы буквы находились в соседних клеточках.
Слайд 52Игра «Лестница»
выбирается буква, на нее пишется слово из двух
букв, из трех и т. д. побеждает тот, кто напишет слово из большего количества букв.
A
an
and
aunt
apple
A
an
and
aunt
apple
Слайд 53Игра «Веревочка»
пишется слово, на каждую букву «вывешиваются» другие слова.
S
W I M
o e c o
n e t
h
e
r
o e c o
n e t
h
e
r
Слайд 54Игра «Художник»
написано предложение, в котором одно слово заменено картинкой,
напишите его
My mother is a
My father is a
My mother is a
My father is a
Слайд 55Игра «Загадка»
загадывается животное или предмет (можно через описание или пантомиму),
отгадайте слово и напишите его.
It is a domestic animal.
It gives us milk.
a cow
It is a domestic animal.
It gives us milk.
a cow
Слайд 57Игра «Цепочка»
Учащиеся пишут слово, которое начинается на последнюю букву
предыдущего слова.
Dog – giraffe – elephant – tiger – rabbit -
Dog – giraffe – elephant – tiger – rabbit -
Слайд 59Игра «Поэт»
из группы слов найдите и запишите слова, которые
будут рифмоваться в вашем стихотворении.
Fine, you, run, cow, sun, nine, blue, how
Fine, you, run, cow, sun, nine, blue, how
Слайд 60Игра «Геолог»
геолог отыскивает из большой «горы» слов те слова,
в которых гласные буквы читаются по определенному правилу, и относит их в «лагерь» - записывает в тетрадь
Слайд 61Игра «Учитель»
Ученики писали диктант, но сделали в словах много
ошибок.
Ты – учитель, исправь ошибки
Ты – учитель, исправь ошибки
Слайд 62Игра «Морской бой»
в клетках пишутся буквы слова как корабли,
нужно угадать слово противника, записав его в своих клетках, имея несколько отгаданных букв можно попытаться отгадать-прочитать всё слово
Слайд 63 Такие игры позволяют успешно работать над формированием навыков письма
на начальном этапе обучения иностранным языкам, они активизируют мыслительную деятельность, позволяют учебу сделать интересной, стимулируют интерес детей к предмету
