Интерактивные методы и приемы во внеклассной работе презентация

("Толковый словарь русского языка").

Интерактивный метод основан на режиме диалога, взаимодействия человека и электронного устройства (компьютера, интерактивной доски), нацелен на получение новых знаний.
Что касается внеклассной работы, то данный метод позволяет решать следующие задачи:

создание условий для проявления и развития креативных способностей студентов;
расширение кругозора студентов;
установление доверительных отношений, в учебной группе и между студентами и педагогом.
Рассмотрим один из примеров реализации данной методики.

, должны придать новый импульс патриотическому воспитанию молодежи.
В частности педагоги общеобразовательных дисциплин провести среди студентов 1 курса мероприятие - «Свою игру»
(1150-летие зарождения российской государственности).

своего народа;
- воспитание ответственности, эмпатии, потребности личного участия в мероприятиях, посвященных празднованию памятных дат.
Задачи:
- создать условия для проявления нравственно-исторической зрелости студентов первого курса;
- активно привлечь внимание студентов к возможности личного участия в творческих конкурсах;
- расширить знания студентов по вопросам истории Отечества;
- сократить стереотипность взглядов на некоторые исторические события

заведующей очным отделение (преподаватель физики) Абрамовой Ольгой Ивановной были отобраны направления, по которым формировались вопросы: исторические даты; государственные деятели; российские реформы; российские ученые; инновационные направления развития России; выборы 2011-2012; войны; города; впервые в России.
В каждом направлении были предложено по девять вопросов. Всего 91 вопрос. В завершении первого этапа работы, на всеобщее обозрение был выставлен стенд «Год российской истории», где помимо общей информации о специфике Года, предлагались правила, этапы, направления и вопросы исторической игры среди студентов первого курса. Под руководством Абрамовой О.И. два студента, не участвующих в общей игре, технически оформили игру: материалы для стенда; материалы для тестирования; презентация с гиперссылками, иллюстрациями, ответами на 93 слайда.

всех группах первого курса разъяснительные беседы, позволяющие подросткам правильно понять мотив мероприятия и настроиться на предварительную подготовку. Так же он проводил консультации для тех, у кого возникали вопросы, в процессе подготовки.

На третьем этапе Пальцев В.Н. организовал письменное тестирование среди студентов первого курса. Проверка тестов выявила победителей в каждой учебной группе (всего шесть студентов). Пальцев В.Н. провел консультирование студентов, вышедших во второй тур.

курса. Проверка тестов выявила победителей в каждой учебной группе (всего шесть студентов). Пальцев В.Н. провел консультирование студентов, вышедших во второй тур.

13 марта 2012 было назначено проведение «Своей игры», в аудитории, оснащенной интерактивной доской. Абрамовой О.И. была сформирована группа студентов из семи человек, которая занялась оформлением аудитории, подготовкой рабочих мест участников игры, подбором музыкального сопровождения. Студенты продумали фотосъемку мероприятия; метод оценки участников игры.
Четвертый этап – проведение «Своей игры» (1150-летие зарождения российской государственности).
В качестве зрителей на мероприятие были приглашены три учебные группы. В центре аудитории располагались шесть рабочих мест для участников игры. Интерактивная сенсорная доска позволяла оперативно сменять вопросы для участников, и учитывать их выбор.

с монголами на реке Калке.

занимают свои места. На экране соответствующая заставка.
Музыка прекращается. Вступительное слово преподавателя Виктора Николаевича Пальцева.
Студенты Ежов В. и Журавлев А. представляют участников игры и напоминают правила игры.
Студентки Карцева И. и Казадаева И. выступают в роли статистов, фиксируют баллы игроков на доске.
Мероприятие ведет зав. отделение Абрамова О.И.
Подведение итогов.
Объявление игры для зрителей – Кто более полно ответит письменно на предложенные вопросы и сдаст их В.Н. Пальцеву или О.И. Абрамовой – до 31.03.12. – итоги подведем на следующем открытом мероприятии.
Итог. Вручение грамот.

ответственность при подготовке игры, личную активность, пополнили свои знания по истории Отечества. Информацию о проведении «Своей игры» (1150-летие зарождения российской государственности) ведущие предоставили в пресс центр колледжа для сайта Коломенского политехнического колледжа.

1 место
студент группы 103- АП- 11 Барков Н.Д.
2 место
студент группы 104- ЭП- 11 Костик М.М.
студент группы 102- ЭВМ- 11 Мещенинов С.В.
3 место
студент группы 106- БУ- 11 Харитоновский С.Н.
4 место
студент группы 105- ТМ- 11 Федосеев В.В.
студент группы 107- ЭП- 11 Ермолов Н.А.