марта 2012 года
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Инновационно-образовательные кластерыМодель Пентаспирали презентация
Содержание
- 1. Инновационно-образовательные кластерыМодель Пентаспирали
- 2. Компания Manpower провела в 2011 году опрос
- 3. В десятку самых востребованных специальностей мира 2011
- 4. В России дефицит Технических специалистов
- 5. Негативные причины Дисбаланс начального, среднего и
- 6. Повышение качества профессионального образования Система
- 7. Модель «Тройной спирали» (американский ученый Генри
- 8. Власть (органы государственной власти) Принятие нормативных
- 9. Бизнес (хозяйствующие субъекты различных организационно-правовых форм)
- 10. Наука (академическая, ведомственная, производственная) Исследования и
- 11. Образование (учреждения НПО, СПО, ВПО) Организация
- 12. Институты гражданского общества Привлечение участников институтов
- 13. Системное объединение различных организаций, позволяющее
- 14. Система инновационно-образовательных кластеров Свердловской области
- 15. Структурообразующие элементы ИОК Ресурсный центр
- 16. Инновационно-образовательные кластеры УрГЭУ Финансово-кредитная сфера
- 17. Межрегиональный кластер атомной промышленности Инновационно-образовательные кластеры Модель «Пентаспирали»
- 18. Региональный кластер пищевой промышленности Инновационно-образовательные кластеры Модель «Пентаспирали»
- 19. Координационный совет Для определения стратегических
- 20. Основные сферы деятельности Координационного совета 16 марта 2012 года Инновационно-образовательные кластеры Модель «Пентаспирали»
- 21. Спасибо за внимание 16 марта 2012 года Инновационно-образовательные кластеры Модель «Пентаспирали»
Компания Manpower
провела в 2011 году опрос 16 марта 2012 года 40 000 работодателей в 39 странах мира по самым востребованным специальностям Инновационно-образовательные кластеры
Модель «Пентаспирали»
Слайд 1Инновационно-образовательные кластеры
Модель «Пентаспирали»
Вице-президент СОСПП, ректор ФГБОУ ВПО «УрГЭУ»
д.г.-м.н., д.э.н., профессор
Фёдоров М.В.
16
Слайд 2Компания Manpower
провела в 2011 году опрос
16 марта 2012 года
40 000 работодателей
в 39 странах мира
по самым востребованным специальностям
Инновационно-образовательные кластеры
Модель «Пентаспирали»
Слайд 3В десятку самых востребованных специальностей мира 2011 года вошли
Технические специалисты
Торговые представители
Специалисты
отделов продаж
Инженеры
Рабочие
Директора
Бухгалтеры/финансисты
IT-специалисты
Операторы на производстве
Секретари (персональные помощники и администраторы)
Инженеры
Рабочие
Директора
Бухгалтеры/финансисты
IT-специалисты
Операторы на производстве
Секретари (персональные помощники и администраторы)
16 марта 2012 года
Инновационно-образовательные кластеры
Модель «Пентаспирали»
Слайд 4В России дефицит
Технических специалистов
Специалистов отделов продаж
Инженеров
Рабочих
Операторов на производстве
16 марта 2012 года
Инновационно-образовательные
кластеры
Модель «Пентаспирали»
Слайд 5
Негативные причины
Дисбаланс начального, среднего и высшего образования
Несоответствие образования потребностям экономики
Отсутствие профессиональных
стандартов
Снижение качества образования
Отсутствие связи между бизнесом и профобразованием
Несовершенство законодательной базы
Снижение качества образования
Отсутствие связи между бизнесом и профобразованием
Несовершенство законодательной базы
16 марта 2012 года
Инновационно-образовательные кластеры
Модель «Пентаспирали»
Слайд 6Повышение качества профессионального образования
Система профориентационной деятельности
Система инновационно-образовательных кластеров
Система профессиональной стандартизации, оценки
и
сертификации профессиональных квалификаций выпускников и специалистов
Модель управления системой непрерывного профессионального образования
Модель управления системой непрерывного профессионального образования
16 марта 2012 года
Инновационно-образовательные кластеры
Модель «Пентаспирали»
Слайд 7
Модель «Тройной спирали»
(американский ученый Генри Ицкович)
Университеты
Государство
Предприятия
Модель «Пентаспирали»
(авторство ученых УрГЭУ)
Наука
Бизнес
Образование
Власть
Институты гражданского общества
16
марта 2012 года
Инновационно-образовательные кластеры
Модель «Пентаспирали»
Слайд 8Власть (органы государственной власти)
Принятие нормативных правовых актов по системе непрерывного профессионального
образования;
Ведение единого национального реестра профессиональных требований и стандартов (рамка квалификаций);
Организация межведомственного взаимодействия органов исполнительной власти и местного самоуправления по вопросам соответствия квалификаций профессиональным требованиям и стандартам
Ведение единого национального реестра профессиональных требований и стандартов (рамка квалификаций);
Организация межведомственного взаимодействия органов исполнительной власти и местного самоуправления по вопросам соответствия квалификаций профессиональным требованиям и стандартам
Полномочия составляющих системы инновационно-образовательного кластера
16 марта 2012 года
Инновационно-образовательные кластеры
Модель «Пентаспирали»
Слайд 9Бизнес
(хозяйствующие субъекты
различных организационно-правовых форм)
Мониторинг качества профессиональной подготовки профессиональных стандартов;
Внесение на рассмотрение
проектов нормативных правовых документов в сфере развития национальной системы квалификаций
Полномочия составляющих системы инновационно-образовательного кластера
16 марта 2012 года
Инновационно-образовательные кластеры
Модель «Пентаспирали»
Слайд 10Наука
(академическая, ведомственная, производственная)
Исследования и разработки в сфере образования и создания инновационной
научно-образовательной среды;
Организация консультационной поддержки хозяйствующих субъектов по разработке, ведению и формированию отраслевых квалификаций
Организация консультационной поддержки хозяйствующих субъектов по разработке, ведению и формированию отраслевых квалификаций
Полномочия составляющих системы инновационно-образовательного кластера
16 марта 2012 года
Инновационно-образовательные кластеры
Модель «Пентаспирали»
Слайд 11Образование
(учреждения НПО, СПО, ВПО)
Организация деятельности системы непрерывного образования;
Разработка методических материалов
Полномочия составляющих
системы инновационно-образовательного кластера
16 марта 2012 года
Инновационно-образовательные кластеры
Модель «Пентаспирали»
Слайд 12Институты гражданского общества
Привлечение участников институтов гражданского общества к решению вопросов системы
непрерывного образования;
Создание координационных, совещательных и экспертных органов
Создание координационных, совещательных и экспертных органов
Полномочия составляющих системы инновационно-образовательного кластера
16 марта 2012 года
Инновационно-образовательные кластеры
Модель «Пентаспирали»
Слайд 13
Системное объединение различных организаций, позволяющее использовать преимущества внутрикластерного взаимодействия с целью
более быстрого и эффективного распространения новых знаний, стимулирующих инновации для роста конкурентоспособности экономики региона
Инновационно-образовательный кластер
16 марта 2012 года
Инновационно-образовательные кластеры
Модель «Пентаспирали»
Слайд 14
Система инновационно-образовательных кластеров Свердловской области
Базовый уровень ИОК СО
Структурные
элементы
подсистем
Составные
подсистемы
ИОК СО
Инновационно-образовательные
кластеры (ИОК)
Инновационно-образовательные кластеры
Свердловской
области
Учреждения
профессионального образования
ВПО
СПО
НПО
Учреждения академической науки
Учреждения ведомственной науки
Учреждения
производственной науки
УрО РАН
Министерства
и ведомства СО
Предприятия
и организации
Профильный уровень ИОК СО
Органы государственной власти и местного самоуправления
16 марта 2012 года
Инновационно-образовательные кластеры
Модель «Пентаспирали»
Слайд 15
Структурообразующие элементы ИОК
Ресурсный центр первого уровня
Ресурсный центр
первого уровня
Базовая школа
Опорная школа
Школа-партнер
Учреждения
дошкольного
образования
НПО
(профильные)
СПО
(профильные)
Инновационный ВУЗ
НИИ
(профильные, заинтересованные)
ВПО
(профильные)
Программы послевузовского профессионального образования
Основные образовательные программы высшего и среднего профессионального образования
Дополнительное профессиональное образование
Бизнес-среда
профильные предприятия
венчурные фонды
инвестиционные компании
кредитно-финансовые институты
Общественные институты,
в том числе фонды, ассоциации
Органы власти, наука, бизнес, образование, производство
Инновационно-образовательные кластеры
Модель «Пентаспирали»
Слайд 16
Инновационно-образовательные кластеры УрГЭУ
Финансово-кредитная сфера
Государственное и муниципальное управление
Торговля
Пищевая промышленность
Общественное питание
Жилищно-коммунальное хозяйство
Туризм и
гостеприимство
16 марта 2012 года
Инновационно-образовательные кластеры
Модель «Пентаспирали»
Слайд 17
Межрегиональный кластер атомной промышленности
Инновационно-образовательные кластеры
Модель «Пентаспирали»
Слайд 18
Региональный кластер пищевой промышленности
Инновационно-образовательные кластеры
Модель «Пентаспирали»
Слайд 19
Координационный совет
Для определения стратегических приоритетов и основных направлений развития кластера необходимо
создание координационного совета – паритетного органа науки, образования, бизнеса, власти и общества.
16 марта 2012 года
Инновационно-образовательные кластеры
Модель «Пентаспирали»
Слайд 20
Основные сферы деятельности
Координационного совета
16 марта 2012 года
Инновационно-образовательные кластеры
Модель «Пентаспирали»
Слайд 21Спасибо за внимание
16 марта 2012 года
Инновационно-образовательные кластеры
Модель «Пентаспирали»
