11 класса.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Информационно-технологический профиль в школе презентация
Содержание
- 1. Информационно-технологический профиль в школе
- 2. Цель введения информационно-технологического профиля: Углубленное изучение
- 3. На профильные предметы отведено: ПИТ – практикум по информационным технологиям ОДП – основы делопроизводства
- 4. С целью узнать, какое значение имеет данный
- 5. Считаете ли вы, что информационно-технологический профиль
- 6. Достаточно ли часов выделено на профильное обучение?
- 7. Устраивает ли вас качество преподавания предметов? Да – 92% учащихся Нет – 8% учащихся
- 8. Достаточно ли часов выделено на остальные
- 9. Оправдались ли ваши ожидания от профильного обучения? Да – 100% учащихся
- 10. Чему вы научились в ходе профильного обучения?
- 11. В чём преимущества информационно-технологического профиля? Формирует умения
- 12. В чём недостатки информационно-технологического профиля? Знания пригодятся
- 13. Вывод: Поставленные цели профильного обучения реализовываются;
Цель введения информационно-технологического профиля: Углубленное изучение информатики и математики Формирование у учащихся умений и навыков работы с персональным компьютером и Интернетом в практической и повседневной деятельности Организация практической деятельности
Слайд 2Цель введения информационно-технологического профиля:
Углубленное изучение информатики и математики
Формирование у учащихся
умений и навыков работы с персональным компьютером и Интернетом в практической и повседневной деятельности
Организация практической деятельности по составлению документов и программ учащимися
Подготовка личности, соответствующей требованиям современного общества
Организация практической деятельности по составлению документов и программ учащимися
Подготовка личности, соответствующей требованиям современного общества
Слайд 3На профильные предметы отведено:
ПИТ – практикум по информационным технологиям
ОДП – основы
делопроизводства
Слайд 4 С целью узнать, какое значение имеет данный профиль для самих учащихся,
правильно ли организовано профильное обучение было проведено анкетирование учеников 11-го класса, с последующим анализом.
Слайд 5 Считаете ли вы, что информационно-технологический профиль имеет практическое значение лично
для вас?
Да – 83% учащихся
Нет – 17% учащихся
Слайд 6Достаточно ли часов выделено на профильное обучение?
Да – 76% учащихся
Много –
16% учащихся
Мало – 8% учащихся
Мало – 8% учащихся
Слайд 8 Достаточно ли часов выделено на остальные предметы?
Русский яз: да –
83% уч., мало – 17% уч.;
Обществознание: да – 75 % уч., мало – 25% уч.;
Математика: да – 83% уч., мало – 17% уч.;
ПИТ: да – 83% уч., мало – 17% уч.;
Физ-ра: да – 50% уч., мало – 50% уч.;
ОДП: да – 42% уч., много – 58% уч.
Остальные предметы: да – 100% учащихся.
Обществознание: да – 75 % уч., мало – 25% уч.;
Математика: да – 83% уч., мало – 17% уч.;
ПИТ: да – 83% уч., мало – 17% уч.;
Физ-ра: да – 50% уч., мало – 50% уч.;
ОДП: да – 42% уч., много – 58% уч.
Остальные предметы: да – 100% учащихся.
Слайд 10Чему вы научились в ходе профильного обучения?
Набирать текст;
Работать в сети Интернет;
Понимать
ПК и пользоваться различными программами;
Программировать;
Думать, анализировать;
Оформлять документы.
Программировать;
Думать, анализировать;
Оформлять документы.
результат
цель
Слайд 11В чём преимущества информационно-технологического профиля?
Формирует умения и навыки работы с ПК,
необходимые в будущем для работы и дальнейшей учёбы;
Учит не только использовать программы, но и составлять новые;
Позволяет получить документ о начальной профессиональной подготовке.
Учит не только использовать программы, но и составлять новые;
Позволяет получить документ о начальной профессиональной подготовке.
Слайд 12В чём недостатки информационно-технологического профиля?
Знания пригодятся частично;
Проведение большого количества времени перед
монитором отражается на самочувствии.
Слайд 13Вывод:
Поставленные цели профильного обучения реализовываются;
Процесс профильного обучения организован с учётом
интересов и потребностей учащихся;
Данное направление позволяет подготовить учащихся, ориентированных на потребности современного заказа;
Необходимо пересмотреть некоторые компоненты информационно-технологического профиля в связи с тем, что современное общество не стоит на месте.
Данное направление позволяет подготовить учащихся, ориентированных на потребности современного заказа;
Необходимо пересмотреть некоторые компоненты информационно-технологического профиля в связи с тем, что современное общество не стоит на месте.
