ИНФОРМАТИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ презентация

* Анализ текущего состояния информатизации ОУ.
Основные идеи, задачи.
* Цель программы информатизации ОУ.
* Задачи программы информатизации ОУ.
* Прогнозируемые результаты.
Авторская группа.
Проекты.
5. Бюджет.

технических
программных, телекоммуникационных и методических средств.

Применять в образовательном процессе новые информа-
ционные технологии.

Осуществлять сбор, хранение и обработку данных системы
образования.

Организовать подготовку учителей в области ИКТ и
использовать знания компьютерных технологий в
образовательном процессе.

Повышать компьютерную грамотность и информационную
культуру учащихся.

в процесс обучения
(без машинный вариант).
1990 год. Приобретение компьютеров «Правец – 8Д».
2000 год. Первый современный компьютерный класс:
локальная сеть, матричный принтер, сканер.
2004 год. Добавление в компьютерный класс экрана и
мультимедиа.
2005 год. Приобретение компьютеров нового образца
«Pentium 3».
2006 год. Подключение к Интернету. Приобретение двух
АРМов учителя и АРМ библиотекаря.

В нашей школе основы информатики и вычислительной техники как предмет ведется с 3 по 11 классы уже четвёртый год. Учащиеся занимаются на уроках информатики с большим интересом. Знания, полученные в школе, помогают нашим выпускникам продолжать образование в ВУЗах и средних учебных заведениях.
В 2006-2007 учебном году учащиеся 10 класса перешли на профильное обучение: «Информационно-технологический профиль». Для учащихся по информатике разработана индивидуальная программа обучения на пятичасовую недельную нагрузку.
ИКТ компетенцией владеют 8 педагогов из 20, которые прошли курсовую переподготовку при Чесменском ММЦ (4 учителя) и при ГОУ ДПО г. Челябинска (директор и 3 учителя.). Учителем информатики проводились занятия с учителями в компьютерном классе по повышению компьютерной грамотности, но 12 учителям необходимо пройти курсовую переподготовку по ИКТ компетенции в 2007 году.
В школе появилась возможность проведения уроков учителями-предметниками в компьютерном классе с использованием проектора.

обеспечение учебного
процесса.
Повышение квалификации педагогов в ИКТ – компетентности.
ИКТ в управлении школы.
7. Апробация ЦОР и создание собственных ресурсов.

Основные идеи и задачи

проведении уроков.
Изучает опыт работы учителей, использующих ИКТ.
Создает систему мониторинга и контроля усвоения
знаний учащихся.
Создает психолого-педагогическую характеристику
ученика в её развитии.
Создает информационную наполняемость портфолио
достижений учеников.

* Осуществляет дифференцированный подход к обучению.
* Формирует положительную мотивацию к учебной деятельности.
Применяет знание ИКТ при индивидуальной подготовке к уроку.
Создает портфолио достижений.
Получает консультации по любой теме основных предметов.

для проведения учебной, просветительской и пропагандистской работы по охране природы, создания условий для воспитания экологически грамотного гражданина нашей страны.

воспитания экологически грамотного гражданина нашей страны.
Выражение нетерпимости к проявлению безответственного отношения к окружающей среде.
Совершенствование знаний о состоянии окружающей среды данной местности.

посещаемость; 3) эстетическая привлекательность; 4) информационная емкость.
Организация тропы. Условия: 1)оформление решения администрации; 2) разработка плана и содержания тропы, оформление, установка информационных щитов; 3) составление паспорта.
Оборудование тропы. Условия: 1) составление карты-схемы; 2) прокладка маршрута; 3) оформление тропы.
Подготовка экскурсоводов.

ступеням обучения на заседаниях МО школы:
начальная школа – окружающий мир;
основная школа – экология, история, краеведение (на курган по историческому прошлому).
Соблюдение правил при:
сборе лекарственных растений, цветущих растений;
обращении с детенышами диких животных и их убежищ;
разведении костра в турпоходах.
Формирование умений и навыков по;
планированию рекреационных территорий при посадке и уходе за растениями;
защите окружающей природной среды от загрязнений;
пропаганде современных проблем экологии и охране среды среди различных слоев населения;
использованию источников информации и выбору необходимого материала для докладов, рефератов, научно-исследовательских работ.

обитания.
Экологическая тропа – форма экологического образования, разновидность организованного маршрута на местности для проведения просветительской и пропагандистской работы по охране природы, создания условий для воспитания экологически грамотного гражданина нашей страны.
Экологический фактор – любое условие среды, на которое живой организм реагирует адаптивными реакциями.
Антропогенный фактор – непосредственное воздействие человека на организмы или на среду их обитания.

Глоссарий:

для реализации данного проекта.