Л.Смирнова-Гангнус
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ilnar 1 презентация
Содержание
Әти-әниләр белән педагогик эш принциплары. Балаларга белем һәм тәрбия бирүнең актуаль проблемаларына нигезләп, тәрбия һәм белем бирү программасын куллану. Программаның дәвамчанлыгы. Әти-әниләр белән педагогик эшне төрлеләндерү (формасы һәм эчтәлеге ягыннан) Әти-әниләрнең
Слайд 1 Бала тәрбияләүне ягымлылык, түземлелек, мәрхәмәтлелек, дустанә һәм җылы атмосфера тудырудан башларга
кирәк. Баланың яшен искә алып, тәрбияне иҗади рәвештә алып бару зарур, бала күңеленә тәрбия “орлыкларын” көчләп түгел, ә әкият, уен формасында “салырга” кирәк.
Слайд 2Әти-әниләр белән педагогик эш принциплары.
Балаларга белем һәм тәрбия бирүнең актуаль проблемаларына
нигезләп, тәрбия һәм белем бирү программасын куллану.
Программаның дәвамчанлыгы.
Әти-әниләр белән педагогик эшне төрлеләндерү (формасы һәм эчтәлеге ягыннан)
Әти-әниләрнең шәхси тәҗрибәсен исәпкә алу.
Педагогик белем бирү процессында әти-әниләрне туплау, берләштерү.
Әти-әниләр һәм балаларга педагогик белем бирү процессында төрле мөмкинлекләрдән файдалану.
Программаның дәвамчанлыгы.
Әти-әниләр белән педагогик эшне төрлеләндерү (формасы һәм эчтәлеге ягыннан)
Әти-әниләрнең шәхси тәҗрибәсен исәпкә алу.
Педагогик белем бирү процессында әти-әниләрне туплау, берләштерү.
Әти-әниләр һәм балаларга педагогик белем бирү процессында төрле мөмкинлекләрдән файдалану.
Слайд 3Педагокларның гаилә белән эшләүләрендә гадәти хаталар һәм кимчелекләр.
гаилә белән эшләүдә формальлек
(гаиләдәге проблемаларга чынбарлыкта игътибар итмиләр, өйрәнмиләр)
гаиләнең тәрбияви роленә тиешле бәя бирмәү.
әти-әниләр белән уртак тел таба белмәү.
гаиләнең тәрбияви роленә тиешле бәя бирмәү.
әти-әниләр белән уртак тел таба белмәү.
Слайд 4Балалар бакчасы һәм гаилә бердәмлеге эше тармаклары
Балалар бакчасы белән әти-әниләр арасында
бәйләнешләр эзләү.
Баланың бакчадагы тормышы: беренче көн, беренче атна һәм беренче ай.
Әти-әниләр белән хезмәттәшлек: бала тәрбияләүгә карата аларның фикерен тыңлау, бала белән аралашуда кулланган алымнары турында кызыксыну.
Гомуми максатка ирешү өчен, хезмәттәшлекне гадиләштерү.
Куелаган бурычларныһәм максатларны тормышка ашыру.
Педагогик хезмәттәшлекне камилләштерү.
Баланың бакчадагы тормышы: беренче көн, беренче атна һәм беренче ай.
Әти-әниләр белән хезмәттәшлек: бала тәрбияләүгә карата аларның фикерен тыңлау, бала белән аралашуда кулланган алымнары турында кызыксыну.
Гомуми максатка ирешү өчен, хезмәттәшлекне гадиләштерү.
Куелаган бурычларныһәм максатларны тормышка ашыру.
Педагогик хезмәттәшлекне камилләштерү.
