классов
Родина Наталья Михайловна.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ikt v sovremennoy nachalnoy shkole презентация
Содержание
- 1. ikt v sovremennoy nachalnoy shkole
- 2. Без новых информационных технологий невозможно представить современную школу.
- 3. Использование ПК учащимися в возрасте от 7 до 17 лет.
- 4. Использование ПК учащимися в возрасте от 7 до 17 лет.
- 5. Объединение в компьютере текстовой, графической, аудио-видеоинформации, анимации
- 6. Исследования института «Евролингвист»:
- 7. Исследования института «Евролингвист»: Одновременное использование аудио- и видеоинформации повышает запоминаемость до 30%-50%.
- 8. Грамотное использование ИКТ в начальной школе способствует:
- 9. Грамотное использование ИКТ в начальной школе способствует:
- 10. Грамотное использование ИКТ в начальной школе способствует:
- 11. В современной школе компьютер широка используется не
- 12. При разработке компьютерной поддержки предмета необходимо определить:
- 13. При разработке компьютерной поддержки предмета необходимо определить:
- 14. Грамотное использование возможностей ИКТ в начальной
- 15. Грамотное использование возможностей ИКТ в начальной
- 16. Грамотное использование возможностей ИКТ в начальной
- 17. Здоровьесберегающие требования к учебным занятиям с использованием
- 18. Здоровьесберегающие требования к учебным занятиям с использованием
Без новых информационных технологий невозможно представить современную школу.
Слайд 1ИКТ в современной начальной школе.
МБОУ «Липицкая СОШ»филиал Краснопутская НОШ
учитель начальных
Слайд 5Объединение в компьютере текстовой, графической, аудио-видеоинформации, анимации резко повышает качество преподносимой
школьникам учебной информации и успешность их обучения.
Слайд 7Исследования института «Евролингвист»:
Одновременное использование аудио- и видеоинформации повышает запоминаемость до 30%-50%.
Слайд 8Грамотное использование ИКТ в начальной школе способствует:
1. активизации познавательной деятельности, повышению
качественной успеваемости школьников;
2. достижению целей обучения с помощью современных электронных учебных материалов, предназначенных для использования на уроках в начальной школе;
2. достижению целей обучения с помощью современных электронных учебных материалов, предназначенных для использования на уроках в начальной школе;
Слайд 9Грамотное использование ИКТ в начальной школе способствует:
3. развитию навыков самообразования и
самоконтроля у младших школьников; повышению уровня комфортности обучения;
4. снижению дидактических затруднений у учащихся;
4. снижению дидактических затруднений у учащихся;
Слайд 10Грамотное использование ИКТ в начальной школе способствует:
5. повышению активности и инициативности
младших школьников на уроке; развитию информационного мышления школьников, формирование информационно- коммуникационной компетенции;
6. приобретение навыков работы на компьютере учащимися начальной школы с соблюдением правил безопасности.
6. приобретение навыков работы на компьютере учащимися начальной школы с соблюдением правил безопасности.
Слайд 11В современной школе компьютер широка используется не только на уроках информатики,
но и …
Русского языка
Литературного чтения
Окружающего мира
Математики
Технологии
Иностранного языка
Слайд 12При разработке компьютерной поддержки предмета необходимо определить:
1. какие темы стоит “поддерживать”
компьютерными заданиями и для решения каких дидактических задач;
2. какие программные средства целесообразно использовать для создания и выполнения компьютерных заданий;
2. какие программные средства целесообразно использовать для создания и выполнения компьютерных заданий;
Слайд 13При разработке компьютерной поддержки предмета необходимо определить:
3. какие предварительные умения работы
на компьютере должны быть сформированы у детей;
4. какие уроки целесообразно делать компьютерными;
5. как организовать компьютерные занятия.
4. какие уроки целесообразно делать компьютерными;
5. как организовать компьютерные занятия.
Слайд 14Грамотное использование возможностей ИКТ в начальной школе соответствует триединой дидактической цели
урока:
Образовательный аспект – восприятие учащимися учебного материала, осмысление связей и отношений между объектами изучения;
Слайд 15Грамотное использование возможностей ИКТ в начальной школе соответствует триединой дидактической цели
урока:
Развивающий аспект – развитие у учащихся познавательного интереса, умения обобщать, анализировать, сравнивать, активизация их творческой деятельности;
Слайд 16Грамотное использование возможностей ИКТ в начальной школе соответствует триединой дидактической цели
урока:
Воспитательный аспект – формирование научного мировоззрения, умения четко организовывать самостоятельную и групповую работу, воспитание чувство товарищества, способности к взаимопомощи.
Слайд 17Здоровьесберегающие требования к учебным занятиям с использованием ИКТ.
Класс
Длительность работы с компьютерами
Количество
занятий в день
Гимнастика для глаз
Гимнастика для глаз
1 - 4
15 мин.
1
3-5 упражнений
по 5 и более раз каждое
Слайд 18Здоровьесберегающие требования к учебным занятиям с использованием ИКТ.
Физкультминутка на рабочем месте
Длительность
перерывов между занятиями
7-8 упражнений
по 4-6 раз каждое
10-20 мин
