СОШ №2»,
П. Дедовичи, Псковской области
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ikt v nachalnoy shkole презентация
Содержание
- 1. ikt v nachalnoy shkole
- 2. Современный ребёнок живёт в мире электронной культуры
- 3. Основная цель применения ИКТ – повышение качества
- 4. Использование ИКТ в начальной школе позволяет проводить
- 5. ИКТ могут быть использованы на любом этапе
- 6. Применение ИКТ: Расширяет возможность самостоятельной деятельности; Формирует
- 7. Ложкина Ирина Васильевна
- 8. Фёдорова Ирина Алексеевна
- 9. Чиркова Татьяна Викторовна
- 10. Александрова Галина Ивановна
- 11. Иванова Ирина Васильевна
- 12. Информационно-коммуникативные технологии в начальной школе
Слайд 1
Информационно-коммуникативные технологии
в начальной школе
Чиркова Татьяна Викторовна,
заместитель директора по УВР
МОУ «Дедовичская
Слайд 3Основная цель применения ИКТ – повышение качества обучения
Задачи, решаемые с помощью
ИКТ:
Усиление интенсивности урока;
Повышение мотивации учащихся;
Мониторинг их достижений.
Усиление интенсивности урока;
Повышение мотивации учащихся;
Мониторинг их достижений.
Слайд 4Использование ИКТ в начальной школе позволяет проводить уроки:
На высоком эстетическом и
эмоциональном уровне (анимация, музыка);
обеспечивает наглядность;
привлекает большое количество дидактического материала;
повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5 – 2 раза;
обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход к ученику, применяя разноуровневые задания).
обеспечивает наглядность;
привлекает большое количество дидактического материала;
повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5 – 2 раза;
обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход к ученику, применяя разноуровневые задания).
Слайд 5ИКТ могут быть использованы на любом этапе урока:
для обозначения темы урока;
для
создания проблемной ситуации при изучении нового;
как сопровождение объяснения учителя (формулы, схемы, рисунки);
для контроля учащихся.
как сопровождение объяснения учителя (формулы, схемы, рисунки);
для контроля учащихся.
Слайд 6Применение ИКТ:
Расширяет возможность самостоятельной деятельности;
Формирует навык исследовательской деятельности;
Обеспечивает доступ к различным
справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсом.
