МОУ «СОШ п.Белоярский Новобурасского района Саратовской области»
Магамедова Наталья Николаевнв.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Игра “Крестики - Нолики” Тема: “Растения ”. презентация
Содержание
- 1. Игра “Крестики - Нолики” Тема: “Растения ”.
- 2. Цели и задача: Развитие творческих способностей,
- 3. Знатоки
- 4. Театральная С помощью пантомимы изобразить:
- 5. Кактус
- 6. Ромашку
- 7. Развитие побега из почки
- 8. Засыпающий цветок
- 9. Литературная Кто больше вспомнит стихотворений, песен, где присутствует название растений.
- 10. Загадочная Что не сеяно родится? (Трава)
- 11. Берега зеленые, вода красная, рыбки черные? (Арбуз)
- 12. Ходит дом ходуном на столбе золотом? (Рожь)
- 13. Вырос в поле дом, полон дом окон, все ставни заколочены? (Колос)
- 14. Шарик бел, весь мир одел. (Хлопок)
- 15. Сижу на дереве, кругла как шар, сладка как мед. (Вишня)
- 16. Сидит на палочке в красной рубашечке, брюшко камешками набито. (Шиповник)
- 17. Красненька матрешка, беленько сердечко. (Редис)
- 18. Знатоки
- 19. Угадай – ка
- 20. Ошибка. (найдите и исправьте биологические ошибки)
- 21. Почему их так назвали
- 22. КОПЫТЕНЬ
- 23. НЕДОТРОГА
- 24. ЗВЕЗДЧАТКА
- 25. МЕДУНИЦА
- 26. Реклама (Лесная аптека)
- 27. Кто больше Картофель
- 28. Молодцы. Спасибо
Слайд 2Цели и задача:
Развитие творческих способностей, закрепление знаний, полученных на уроках.
Расширить
кругозор детей, способствовать развитию памяти, внимания, воображения.
Стимулировать общение между детьми, умение работать в коллективе
Стимулировать общение между детьми, умение работать в коллективе
Слайд 20Ошибка.
(найдите и исправьте биологические ошибки)
Корень — генеративный орган растения.
Все растения на земле имеют корни. Основная функция корней — это укрепление растения в почве, обеспечение его водой и минеральными веществами, а также кислородом. Корни под землей дышат кислородом, содержащимся в воздухе, находящемся между частичками почвы. Вся совокупность корней одного растения называется корневой системой. В корневой системе всех растений можно выделить главный корень. В процессе прорастания семени главный корень появляется первым. На главном корне развиваются придаточные корни, а от стебля растут боковые. Корневая система, в которой четко виден главный корень, называется стержневой. Стержневая корневая система характерна для однодольных растений. Горох, фасоль, бобы имеют стержневую корневую систему. Корневая система, в которой главный корень не отличается от прочих, называется мочковатой. Мочковатая корневая система развивается у растений, образующих корнеплоды.
