меня нет» в контексте повести
«Последний поклон».
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
И близких всех душа не позабудет… презентация
Содержание
- 1. И близких всех душа не позабудет…
- 2. Цели урока: актуализировать прежние знания о В.П.Астафьеве;
- 3. Как много желтых снимков на Руси В
- 4. Заветная книга В.П.Астафьева «Последний поклон»
- 7. Главный герой рассказа Какое событие описывает автор
- 8. Литературоведческие понятия: рассказ
- 9. Образ бабушки Бабушка Катерина Петровна реально
- 10. Образ бабушки Такой ли изображает автор рассказа
- 11. Главный герой рассказа О каком времени в
- 12. Подведение итогов Так о чем же рассказ В.П.Астафьева «Фотография, на которой меня нет»?
Цели урока: актуализировать прежние знания о В.П.Астафьеве; проанализировать содержание рассказа, выявить его своеобразие; работать над образами главного героя, бабушки и учителя; показать заложенные в рассказе нравственные ценности русского человека; развивать аналитические
Слайд 2Цели урока:
актуализировать прежние знания о В.П.Астафьеве;
проанализировать содержание рассказа, выявить его своеобразие;
работать
над образами главного героя, бабушки и учителя;
показать заложенные в рассказе нравственные ценности русского человека;
развивать аналитические способности, речь, образное мышление.
показать заложенные в рассказе нравственные ценности русского человека;
развивать аналитические способности, речь, образное мышление.
Слайд 3Как много желтых снимков на Руси
В такой простой и бережной оправе!
И
вдруг открылся мне и поразил
Сиротский смысл семейных фотографий:
Огнем, враждой
Земля полным-полна,
И близких всех душа не позабудет.
Сиротский смысл семейных фотографий:
Огнем, враждой
Земля полным-полна,
И близких всех душа не позабудет.
Н.Рубцов
Слайд 4Заветная книга В.П.Астафьева «Последний поклон»
Виктор Петрович воспитывался бабушкой.
Ей в первую очередь посвящена книга «Последний поклон» - воспоминания о детстве и отрочестве. Начатая «страницами детства» еще в конце 50-х годов , она сохранила открытость для новых глав - воспоминаний и оставалась незавершенной, потому что, как высказался автор, «хватит ее на всю жизнь. И последнюю точку в моей Заветной книге ставить уже не мне, а тому, кто последует за мною» .
В «Последний поклон» входит много рассказов, где каждый - это отдельное повествование, случай в жизни деревенского мальчика.
Сюжетно они не связаны, но все произведения написаны от первого лица, автор использует свое имя – Витя, Витька, повторяются и другие персонажи.
В «Последний поклон» входит много рассказов, где каждый - это отдельное повествование, случай в жизни деревенского мальчика.
Сюжетно они не связаны, но все произведения написаны от первого лица, автор использует свое имя – Витя, Витька, повторяются и другие персонажи.
Слайд 7Главный герой рассказа
Какое событие описывает автор в рассказе?
Смог ли Витька сфотографироваться
вместе с классом?
Кто лечит героя рассказа ?
Кто лечит героя рассказа ?
Слайд 9Образ бабушки
Бабушка Катерина Петровна реально (как действующее лицо) или символично
(как животворящая, спасительная сила, нравственный ориентир ) присутствует во всех главах - рассказах «Поклона», фокусируя в себе самое светлое, доброе и здоровое, что есть в жизни.
Астафьевская бабушка Катерина Петровна несет столько тепла, света внуку, что, сам став взрослым, он вспоминает о ней с любовью и благодарностью.
Астафьевская бабушка Катерина Петровна несет столько тепла, света внуку, что, сам став взрослым, он вспоминает о ней с любовью и благодарностью.
Слайд 10Образ бабушки
Такой ли изображает автор рассказа свою героиню? Соотнесите наши ассоциации
с конкретным образом героини.
Такой ли изображает Астафьев свою героиню?
Отличается ли бабушка от «нашей»,современной?
Речь бабушки. Что в ней особенного?
Почему Астафьев так тщательно воспроизводит речь героини?
Описание бабушкиных горшков с цветами. О чем оно нам говорит?
Такой ли изображает Астафьев свою героиню?
Отличается ли бабушка от «нашей»,современной?
Речь бабушки. Что в ней особенного?
Почему Астафьев так тщательно воспроизводит речь героини?
Описание бабушкиных горшков с цветами. О чем оно нам говорит?
Слайд 11Главный герой рассказа
О каком времени в жизни героя Вити Потылицына поведал
нам автор?
Каким представлено детство мальчика?
Каким же человеком становится этот герой? Какая, на ваш взгляд, « особинка» проявляется в характере Витьки ? Найдите эпизоды, которые подтвердят ваши предположения.
Какое же значение имела фотография для мальчика, на которой его не было?
Какие чувства испытывает уже повзрослевший герой?
Почему он говорит, что фотография смешная?
А почему Астафьев ничего не говорит о войне, но мы понимаем, что она здесь присутствует?
Каким представлено детство мальчика?
Каким же человеком становится этот герой? Какая, на ваш взгляд, « особинка» проявляется в характере Витьки ? Найдите эпизоды, которые подтвердят ваши предположения.
Какое же значение имела фотография для мальчика, на которой его не было?
Какие чувства испытывает уже повзрослевший герой?
Почему он говорит, что фотография смешная?
А почему Астафьев ничего не говорит о войне, но мы понимаем, что она здесь присутствует?
