хвалить презентация

к ним».
(И. Песталоцци)

родителей полностью поддерживают применение телесных наказаний.

30% родителей считают их допустимыми в отдельных случаях.

9% родителей считают телесные и иные наказания, унижающие ребенка, неприемлемыми ни при каких обстоятельствах.

не делает этого совсем?

Происходит ли это с тобой?

радуешься встрече с ребятами?

ремень

ругаем

никакие

без ответа

не должно наносить вред здоровью ребёнка (ни физическому, ни психологическому).
3. Ребёнок должен чётко понимать , за что его наказывают.
4. Оценивайте поступок , а не личность.
5. Не угрожайте!
6. Не вымогайте обещаний, для ребёнка они ничего не значат.
7. Сразу дайте оценку поступку, ошибке и сделайте паузу.

а наказание освобождает от мук совести.
2. Наказание должно быть не нормой, а исключением.
3. Наказывать за поступок, а не потому, что у вас плохое настроение.
4. Не подчёркивать свою власть над ребёнком.
5. Не читать длинных нотаций.
6. Не напоминать о проступке.
7. Один проступок – одно наказание.
8. Ведите разговор о проступке наедине.
9. Наказание должно быть значимо для ребёнка.

Не стоит хвалить ребёнка за то, что достигнуто не своим трудом (красота, одежда, здоровье …).
3. Поощрять следует не только за достигнутый результат, но и за старание.

ребёнка реально.
6. Чем разнообразнее и неожиданнее поощрения, тем они действеннее.
7. Поощрения должны исполняться!

какие факты подлежат исправлению.
2. За желаемое поведение ребёнок должен каждый день получать очки.
3. Если ребёнок не ведёт себя так, как вы договорились, не ругайте его: он сам наказывает себя, отодвигая время получения приза.

приз.
5. Число очков не должно быть слишком велико.
6. Не следует назначать призы за одно дело. Это вредно и малоэффективно.

другое время наказал бы.
Бывает, когда я наказываю ребёнка, мой муж (жена) тут же начинает упрекать меня в излишней строгости и утешать его.
В нашем воспитании бывают очень большие колебания: иногда мы очень строги, а иногда всё разрешаем.

ДА

НЕТ

ДА

ДА

НЕТ

НЕТ

надеетесь
ли на его будущее?