- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
г.СочиМуниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение гимназия№1 презентация
Содержание
- 1. г.СочиМуниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение гимназия№1
- 2. Номинация «Начальная школа»
- 3. Цели урока: Познакомить с приемом сложения
- 4. Задача урока: Научить приему сложения и
- 5. Использование ИКТ при проверке домашнего задания
- 6. Домашнее задание № 191. 1) Какие многоугольники
- 7. А В С М К 1
- 8. А В С М К 2
- 9. А В С М К 3
- 10. А В С М К 4
- 11. А В С М К 5
- 12. В С К
- 13. Прямоугольные треугольники - 4 А В С
- 14. В С К Тупоугольные треугольники - 1
- 15. Остроугольные треугольники - 1 А В К
- 16. Равнобедренные треугольники - 3 А В
- 17. Проверка домашнего задания с геометрическим материалом
- 18. При подаче нового материала я использую
- 20. В работе над пройденным материалом я
- 21. № 193 =
- 22. При решении задач в самостоятельной работе
- 23. Задача № 195
- 24. Методически урок ориентирован на
- 25. При подаче домашнего задания я использую
Номинация «Начальная школа»
Предмет: Математика Номинация «Начальная школа» Тема урока: «Письменное сложение и вычитание двузначных
Слайд 1
г.Сочи
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение гимназия№1
Учитель начальных классов
Бочкарева Елена Николаевна
Слайд 2Номинация «Начальная школа»
Предмет: Математика
Номинация «Начальная школа»
Тема урока:
«Письменное сложение и вычитание двузначных чисел в столбик»
УМК «Развивающее обучение
по системе Занкова Л.В.»
Тема урока:
«Письменное сложение и вычитание двузначных чисел в столбик»
УМК «Развивающее обучение
по системе Занкова Л.В.»
Слайд 3
Цели урока:
Познакомить с приемом сложения и вычитания двузначных чисел в столбик
без перехода через десяток с использованием математических моделей.
Совершенствовать умение решать задачи изученных видов.
Развивать умение наблюдать, анализировать, делать вывод.
Прививать интерес к предмету.
Совершенствовать умение решать задачи изученных видов.
Развивать умение наблюдать, анализировать, делать вывод.
Прививать интерес к предмету.
Слайд 4
Задача урока:
Научить приему сложения и вычитания двузначных чисел в столбик без
перехода через десяток.
Слайд 5
Использование ИКТ при проверке домашнего задания эффективно, так как затрагиваются не
только вербальные средства восприятия, но и зрительные и слуховые – что в комплексе повышает эффективность с точки зрения Федеральных Государственных Образовательных стандартов.
Слайд 17
Проверка домашнего задания с геометрическим материалом эффективна с использованием компьютера, так
как формируются такие регулятивные универсальные учебные действия, как самоонализ, самопроверка.
Слайд 18
При подаче нового материала я использую построения модели вычитания и сложения
двузначных чисел в столбик.
Ученики получают возможность формулировать правило сложения и вычитания чисел, проводить сравнение моделей, выполнять действия по заданному алгоритму - у детей формируются познавательные УУД.
Ученики получают возможность формулировать правило сложения и вычитания чисел, проводить сравнение моделей, выполнять действия по заданному алгоритму - у детей формируются познавательные УУД.
Слайд 20
В работе над пройденным материалом я тоже
использовала слайды,
которые помогают
ученикам контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания. Таким образом я
добиваюсь метапредментых результатов на уроках.
ученикам контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания. Таким образом я
добиваюсь метапредментых результатов на уроках.
Слайд 22
При решении задач в самостоятельной работе
нужно было сравнить условия
задач, решить их, сравнить решения с соседом по парте. Слайды помогают увидеть правильность выполнения задания, закрепить знания по орфографии
( элементы интеграции в уроке). Ученики получают
возможность сотрудничать друг с другом, тем
самым формируются коммуникативные УУД.
( элементы интеграции в уроке). Ученики получают
возможность сотрудничать друг с другом, тем
самым формируются коммуникативные УУД.
Слайд 23 Задача № 195
Куклы – 8 игр.
Зв…рушки –
6 игр.
е
? игр.
Куклы – 8 игр.
Зверушки – 6 игр.
на ? к. больше
Куклы – 8 игр.
Зверушки – 6 игр.
на ? зв. меньше
Слайд 24
Методически урок ориентирован на нормы СанПИНа в работе с компьютерной техникой
(до 7 минут ).
Слайд 25
При подаче домашнего задания я использую интернет-ресурсы. Я даю адреса сайтов,
где можно найти информацию. Например, найти эпизод из биографии С.Я.Маршака. Дети самостоятельно, а так же вместе с родителями используют Интернет для индивидуальных самостоятельных творческих заданий.
