- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ГОУ детский сад № 2635 презентация
Содержание
- 1. ГОУ детский сад № 2635
- 2. Заведующий – Антоненко Л.Ф. Адрес: г. Москва,
- 3. Инклюзивное образование В детском саду осуществляется коррекционная психолого-педагогическая помощь глухим детям после кохлеарной имплантации.
- 5. Соотношение воспитанников ГОУ 83% детей оперированы в
- 6. Организация работы групп детского сада
- 7. Результаты обследования поступающих глухих детей
- 8. Дети, имеющие дополнительные нарушения
- 9. Основные задачи обучения и воспитания глухих
- 10. Специалисты, работающие с детьми Музыкальный педагог
- 11. Основное содержание работы с детьми с КИ
- 12. Формы работы сурдопедагога
- 13. Речевая среда Активная работа родителей с ребенком
- 14. Коммуникативные игры – одно из основных условий
- 15. Совместные игры детей
- 17. Мероприятия с родителями Родительские собрания (1 раз
- 18. Совместная работа с родителями
- 19. Дни открытых дверей
- 20. Проведение утренников
- 21. Досуговые мероприятия с родителями
- 22. Консультации специалистов
- 23. Дистанционное обучение родителей
- 24. Родительские собрания
- 25. «Газета» для родителей
- 26. Встречи с зарубежными гостями
- 27. Дети «должны развиваться и
- 28. Спасибо за внимание!
Заведующий – Антоненко Л.Ф.
Адрес: г. Москва, ул. 60-летия Октября, д. 16, к. 5
тел. : (499) 124-45-13
Слайд 2Заведующий – Антоненко Л.Ф. Адрес: г. Москва, ул. 60-летия Октября, д. 16,
к. 5
тел. : (499) 124-45-13
Слайд 3Инклюзивное образование
В детском саду осуществляется коррекционная психолого-педагогическая помощь глухим детям после
кохлеарной имплантации.
Слайд 5Соотношение воспитанников ГОУ
83% детей оперированы в ФГУ РНПЦ А и С
49%
детей проходят реабилитацию и программирование речевого процессора в ФГУ РНПЦ А и С
Слайд 7
Результаты обследования поступающих глухих детей с КИ
42% детей с гармоничным развитием.
57% детей с негармоничным развитием.
Дети с ОВЗ
Слайд 9 Основные задачи обучения и воспитания глухих детей после КИ
Организовывать
общение между
слышащими
и
имплантированными детьми
имплантированными детьми
Обеспечивать
единый подход учителя-дефектолога и воспитателя к процессу обучения и воспитания детского коллектива
Способствовать гармоничному развитию и полноценной социальной адаптации глухого ребенка после кохлеарной имплантации в среде слышащих сверстников
Способствовать
общему развитию
имплантированных
детей в детском
саду и в семье
Слайд 12
Формы работы сурдопедагога в комбинированной группе
Подгрупповые занятия с имплантированными
и слышащими
Подгрупповые занятия с имплантированными детьми
Индивидуальные занятия с детьми
Фронтальные занятия со всей группой
Слайд 13Речевая среда
Активная работа родителей с ребенком
Коррекционно-педагогическая помощь
Условия, которые влияют на
эффективность обучения имплантированного ребенка
2
3
4
Уровень общего развития
ребенка
1
Слайд 14Коммуникативные игры – одно из основных условий эффективной коррекционнно-педагогической работы
Коммуникативные игры
– формирование потребности и навыков общения со сверстниками, установление эмоционального контакта между детьми. Они способствуют пониманию другого, умение стать на позицию другого, учат сопереживанию и взаимопомощи. Кроме того, игры направлены на взаимодействие детей и готовность обратить внимание на другого ребенка. Коммуникативные игры организуются как в условиях групп детского сада, так и на на улице.
Слайд 17Мероприятия с родителями
Родительские собрания (1 раз в полгода)
Проведение досугов и праздников
Посещение
индивидуальных занятий с ребенком (еженедельно)
Родительские гостиные (1 раз в 3 мес.)
Академия для родителей (1 раз в 3 мес.)
Отчет родителей о работе дома (дневники, альбомы, фото- и видеоматериалы)
Работа родителей по еженедельным заданиям сурдопедагога (тетради, альбомы)
Родительские гостиные (1 раз в 3 мес.)
Академия для родителей (1 раз в 3 мес.)
Отчет родителей о работе дома (дневники, альбомы, фото- и видеоматериалы)
Работа родителей по еженедельным заданиям сурдопедагога (тетради, альбомы)
Слайд 27
Дети «должны развиваться и воспитываться, следуя общим интересам, склонностям, законам детского
возраста и в процессе развития усваивать речь…»
Л.С. Выготский
