- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1267 с углубленным изучением французского языка презентация
Содержание
- 1. Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1267 с углубленным изучением французского языка
- 2. Мы на карте Москвы Г.Москва,ЮЗАО, 117465,
- 3. Режим работы школы Школа работает в
- 4. Количественный состав учащихся Всего в школе
- 5. Формы организации учебного процесса I ступень: Игровая
- 6. I ступень Игровые Деятельный метод
- 7. Языковое образование в школе Обеспечивает межкультурное общение;
- 8. Приоритетные подходы в обновлении содержания языкового образования. Личностно-ориентированный Культуросообразный Компетентностный Уровневый Коммуникативно-когнитивный Деятельностный Рефлексивный
- 9. Специфика работы школы Общеобразовательная программа с
- 10. Приоритетные направления деятельности школы совершенствование содержания целостного
- 11. Направления развития образовательной среды школы внедрение новых
- 12. Методическая работа учителей Научно-практические конференции Работа творческих
- 13. Методы и приемы построения личностно-ориентированного педагогического воздействия
- 14. Воспитательная работа в школе Ведущей целью воспитания
- 15. Задачи воспитательной системы школы: Приобщение учащихся к
- 16. Формирование общечеловеческих норм морали: доброты, взаимопонимания, милосердия,
- 17. Сохранение здоровья учащихся Деятельность педагогического коллектива
- 18. Сотрудничество с ВУЗами
- 19. Контингент
- 20. Учителя школы №1267
- 22. Музеи в нашей школе
- 24. Диаграмма 1 Уровень тревожности учащихся 3-х классов ГОУ СОШ № 1267
- 25. Диаграмма 2 Уровень повышенный тревожности учащихся ГОУ СОШ № 1267
- 26. Диаграмма 3 Уровень повышенный тревожности учащихся ГОУ СОШ № 1267 и № 1850
- 27. Диаграмма 4 Уровень повышенный тревожности учащихся до и после оказания психологической помощи
Мы на карте Москвы Г.Москва,ЮЗАО, 117465,
г.Москва,
ул. Тёплый Стан д.13, корп. 4
Телефон: (495) 337-68-11.
Слайд 1Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1267 с углубленным изучением
французского языка
Слайд 2Мы на карте Москвы
Г.Москва,ЮЗАО, 117465,
г.Москва,
ул. Тёплый Стан д.13, корп.
4
Телефон: (495) 337-68-11.
Слайд 3Режим работы школы
Школа работает в режиме шестидневки.
Обучение ведется в первую смену.
Начало
занятий в 8.30.
Форма организации учебного процесса – классно-урочная и экскурсионная.
Во 2-ой половине дня в школе работают секции, кружки, факультативы.
Форма организации учебного процесса – классно-урочная и экскурсионная.
Во 2-ой половине дня в школе работают секции, кружки, факультативы.
Слайд 4Количественный состав учащихся
Всего в школе обучается
592
учащихся.
1-4 классы
228
учащихся
5-9 классы
273
учащихся
10-11 классы
91
учащийся
Слайд 5Формы организации учебного процесса
I ступень:
Игровая
на личностно-
ориентированной
основе
классно-урочная
с доминированием
игровой
деятельности
классно-урочная
с доминированием
деятельного
метода
II
ступень:
классно-урочная
с формированием
навыков
самостоятельной
работы с
использованием
элементов проекторной
деятельности
классно-урочная
с элементами
игровой
деятельности
классно-урочная
с доминированием
деятельного
метода
классно-урочная
с формированием
навыков
самостоятельной
работы с
использованием
элементов проекторной
деятельности
классно-урочная
с элементами
игровой
деятельности
классно-урочная
с доминированием
деятельного
метода
III ступень:
классно-урочная
с использованием
элементов
лекционно-
семинарной системы
классно-урочная
с активным
использованием
проектно-
исследовательской
деятельности
на основе
информатизации с
использованием
модульного обучения
Слайд 6I ступень
Игровые
Деятельный
метод
Информационно-
коммуникативная
Элементы
проектного
обучения
II ступень
Игровые
Проектное обучение с
Элементами
исследовательской
Деятельности
Дифференцированное
обучение
Деятельный
метод
Информационно-
коммуникативная
III ступень
Проектно-
исследовательская
деятельность
Модульное обучение
Информационно-
коммуникативная
Дифференцированное
обучение
Лекционно-
семинарная
рейтинговая
система
оценки
оценки
Слайд 7Языковое образование в школе
Обеспечивает межкультурное общение;
Способствует развитию функциональной грамотности,
образованности, культуры, менталитета;
Совершенствует
интеллектуальные и творческие способности
личности учеников;
Приобщает к мировой культуре;
Усиливает мотивацию обучения;
Помогает самоопределению учеников;
личности учеников;
Приобщает к мировой культуре;
Усиливает мотивацию обучения;
Помогает самоопределению учеников;
Слайд 8Приоритетные подходы в обновлении содержания языкового образования.
Личностно-ориентированный
Культуросообразный
Компетентностный
Уровневый
Коммуникативно-когнитивный
Деятельностный
Рефлексивный
Слайд 9Специфика работы школы
Общеобразовательная программа
с углублённым изучением французского языка.
I ступень
II ступень
III
ступень
Медицинское и психолого-
социальное сопровождение
Блок дополнительного
образования
Слайд 10Приоритетные направления
деятельности школы
совершенствование содержания целостного педагогического процесса
мониторинг качества образовательного процесса
совершенствование воспитательной
системы школы
развитие здоровьесберегающей образовательной среды
апробация и внедрение современных образовательных технологий
развитие здоровьесберегающей образовательной среды
апробация и внедрение современных образовательных технологий
Слайд 11Направления развития образовательной среды школы
внедрение новых обучающих технологий
совершенствование учебного плана
участие в
проектной и научно-исследовательской деятельности
повышение уровня педагогического мастерства учителей
диагностика качества обучения
индивидуализация образования
работа с одаренными учащимися и учащимися с повышенной мотивацией
работа по дополнительному образованию
создание творческой атмосферы в школе
воспитательная работа
диагностическая и коррекционная работа школьного психолога
социальная работа
работа по обеспечению безопасности жизнедеятельности учащихся
повышение уровня педагогического мастерства учителей
диагностика качества обучения
индивидуализация образования
работа с одаренными учащимися и учащимися с повышенной мотивацией
работа по дополнительному образованию
создание творческой атмосферы в школе
воспитательная работа
диагностическая и коррекционная работа школьного психолога
социальная работа
работа по обеспечению безопасности жизнедеятельности учащихся
Слайд 12Методическая работа учителей
Научно-практические
конференции
Работа творческих
групп
Диагностические
замеры и срезы
Основные формы
инновационной
деятельности
Заседания
научно-методического
Совета
Курсы
повышения
квалификации
Индивидуальная
опытно-экспериментальная
и инновационная
деятельность педагогов
Школьные, окружные
и
городские
семинары
семинары
Плановые
консультации
педагогов
Слайд 13Методы и приемы построения
личностно-ориентированного
педагогического воздействия
Методы диалога
и полилога
Игровые методы
Методы
диагностики
и самодиагностики
Приемы
актуализации
субъективного
опыта учащихся
Приемы создания
коллективного
и
индивидуального
выбора
выбора
Слайд 14Воспитательная работа в школе
Ведущей целью воспитания в школе является организация воспитательного
процесса, благоприятствующего развитию всесторонне развитой и социально-значимой личности.
Слайд 15Задачи воспитательной системы школы:
Приобщение учащихся к системе культурных и общечеловеческих ценностей.
Развитие
природных задатков и творческого потенциала, реализация склонностей и способностей в разнообразных сферах человеческой деятельности и общения.
Слайд 16Формирование общечеловеческих норм морали: доброты, взаимопонимания, милосердия, терпимости по отношению к
людям, культуры общения, интеллигентности.
Воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни, развитие гражданской и социальной ответственности .
Воспитание положительного отношения к труду, честности и ответственности, развитие потребности к творческому труду.
Воспитание и развитие потребности здорового образа жизни.
Воспитание патриотов России, бережного отношения к историческому и культурному наследию народов, сохранение исторической преемственности поколений.
Воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни, развитие гражданской и социальной ответственности .
Воспитание положительного отношения к труду, честности и ответственности, развитие потребности к творческому труду.
Воспитание и развитие потребности здорового образа жизни.
Воспитание патриотов России, бережного отношения к историческому и культурному наследию народов, сохранение исторической преемственности поколений.
Слайд 17Сохранение здоровья учащихся
Деятельность педагогического коллектива направлена на :
Формирование у обучающихся и
их родителей здорового образа жизни;
Создание здоровой и безопасной среды (микроклимат, освещенность, мебель, ТСО, организация питания с учетом состояния здоровья детей);
Совершенствование материально-технической базы для физического развития и воспитания
Совершенствование психологической поддержки школьников, профилактика девиантных форм поведения;
Использование здоровьесберегающих образовательных технологий;
Совершенствование физического воспитания, учитывающего возрастные и гендерные особенности и состояние здоровья современных детей;
Системный подход к организации дополнительного образование;
Эффективное мединское обеспечение в школе.
Создание здоровой и безопасной среды (микроклимат, освещенность, мебель, ТСО, организация питания с учетом состояния здоровья детей);
Совершенствование материально-технической базы для физического развития и воспитания
Совершенствование психологической поддержки школьников, профилактика девиантных форм поведения;
Использование здоровьесберегающих образовательных технологий;
Совершенствование физического воспитания, учитывающего возрастные и гендерные особенности и состояние здоровья современных детей;
Системный подход к организации дополнительного образование;
Эффективное мединское обеспечение в школе.
Слайд 27Диаграмма 4
Уровень повышенный тревожности учащихся
до и после оказания психологической помощи
