2005 ГОД
© Судинская ООШ Ростовского МО, 2005 ГОД
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Геометрия вокруг нас презентация
Содержание
- 1. Геометрия вокруг нас
- 2. Творческое название Мир геометрии Основополагающий вопрос Как познать окружающий мир?
- 3. Контекст проекта Типология: практико-ориентированный Проект ориентирован : 1, 5 классы Предмет: математика Длительность: 3 четверть
- 4. Цели проекта Образовательные Пропедевтика геометрии Развивающие Способствовать
- 5. Аннотация Практические занятия и самостоятельные исследования помогут
- 6. Проблемные вопросы 2. Зачем нужна геометрия?
- 7. Проблемные вопросы 1. Что такое геометрия?
- 8. Этапы проекта Подготовительный: обсуждение проекта, распределение
- 9. Состав УМК Визитка проекта Веб-сайт Дидактические материалы
- 10. Информационные ресурсы Виленкин Н.Я. и др. Математика
Творческое название Мир геометрии Основополагающий вопрос Как познать окружающий мир?
Слайд 1Геометрия вокруг нас
АВТОРЫ
Кучарина И.А. учитель начальных классов
Шимук В.К. учитель математики
© ИРО,
Слайд 3Контекст проекта
Типология: практико-ориентированный
Проект ориентирован : 1, 5 классы
Предмет: математика
Длительность: 3 четверть
Слайд 4Цели проекта
Образовательные
Пропедевтика геометрии
Развивающие
Способствовать развитию информационной культуры
Воспитательные
Способствовать формированию коммуникативной культуры
Слайд 5Аннотация
Практические занятия и самостоятельные исследования помогут учащимся 1 кл. познакомиться с
геометрическими фигурами и единицами измерения длины, а учащимся 5 кл. - с историей геометрии и учеными, внесшими вклад в развитие науки, закрепят умения вычислять площадь и периметр фигур.
Проект рассчитан на учащихся 1,5 кл. (дети одного учителя начальных классов). Обеспечивается учебниками «Математика 1 кл.» М.И. Моро,»Математика 5 кл.» Н.Я. Виленкин.
Итоги проекта будут подведены на математическом вечере в конце 3 четверти.
Совместная работа будет способствовать мотивации обучения учащихся.
Проект рассчитан на учащихся 1,5 кл. (дети одного учителя начальных классов). Обеспечивается учебниками «Математика 1 кл.» М.И. Моро,»Математика 5 кл.» Н.Я. Виленкин.
Итоги проекта будут подведены на математическом вечере в конце 3 четверти.
Совместная работа будет способствовать мотивации обучения учащихся.
Слайд 6Проблемные вопросы
2. Зачем нужна геометрия?
Темы творческих работ:
Ремонт (практическая работа в
группах).
Геометрия на пришкольном участке(практическая работа в группах).
Геометрия в архитектуре(презентация, буклет, изготовление макетов).
Узоры ( аппликация, рисунки, вышивка).
Найди геометрические фигуры (презентация, буклет).
Геометрия на пришкольном участке(практическая работа в группах).
Геометрия в архитектуре(презентация, буклет, изготовление макетов).
Узоры ( аппликация, рисунки, вышивка).
Найди геометрические фигуры (презентация, буклет).
Слайд 7Проблемные вопросы
1. Что такое геометрия?
Темы творческих работ:
Из истории геометрии ( презентация,
буклет)
Ученые: Евклид, Пифагор, Кеплер И., Лобачевский Н. И.(презентации, бюллетень).
Ученые: Евклид, Пифагор, Кеплер И., Лобачевский Н. И.(презентации, бюллетень).
Слайд 8Этапы проекта
Подготовительный: обсуждение проекта, распределение по группам (1 урок).
Проектировочный: работа в
группах (1 урок).
Практический: работа в группах, сбор и разработка материалов (1 месяц).
Аналитический: анализ работ учащихся (1 день).
Контрольно-коррекционный: исправление недочетов (1 неделя).
Заключительный: математический вечер ( 1 час).
Практический: работа в группах, сбор и разработка материалов (1 месяц).
Аналитический: анализ работ учащихся (1 день).
Контрольно-коррекционный: исправление недочетов (1 неделя).
Заключительный: математический вечер ( 1 час).
Слайд 9Состав УМК
Визитка проекта
Веб-сайт
Дидактические материалы (тест, практическое задание1,2)
Методические материалы (критерии оценивания презентаций,
буклетов)
Примеры работ учащихся (презентации 1,2, буклеты1,2)
Информационные ресурсы
Примеры работ учащихся (презентации 1,2, буклеты1,2)
Информационные ресурсы
Слайд 10Информационные ресурсы
Виленкин Н.Я. и др. Математика 5 класс, М. «Русское слово»
1998.
Депман Н.Я. За страницами учебника математики, М Просвещение 1989
Ерофеева Т.И., Павлова Л.Н., Новикова В.П. Математическая тетрадь для дошкольников.- М.: Просвещение, 1992.-14, 18, 19, 26, 27,29,47, 55.
www//skrad.ru 12.06.05
Депман Н.Я. За страницами учебника математики, М Просвещение 1989
Ерофеева Т.И., Павлова Л.Н., Новикова В.П. Математическая тетрадь для дошкольников.- М.: Просвещение, 1992.-14, 18, 19, 26, 27,29,47, 55.
www//skrad.ru 12.06.05
