- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формы работы с одарёнными детьми на уроках истории и обществознания презентация
Содержание
- 1. Формы работы с одарёнными детьми на уроках истории и обществознания
- 2. « Не существует сколько – нибудь
- 3. Проблемы одарённых детей Неприязнь к школе –
- 4. Необходимо! Их нельзя приземлять, они не успокоятся
- 5. Диагностика выявления одарённых детей. I этап. В
- 6. Формы работы. Урок – анализ. «Человек. Индивид. Личность.»
- 7. Формы работы. Урок – исследование. «Формы государства»
- 8. Формы работы. Урок лабораторного типа. «Русская – философская мысль IX-XVIII веков.
- 9. Формы работы. Урок- проблема. «Сущность человека, как проблема философии».
- 10. Формы работы. Урок – дискуссия. « Факторы изменения социума.
- 11. Формы работы. Защита бизнес планов.
- 12. Формы работы. Урок – практикум. «СМИ в политической жизни».
- 13. Внеклассная работа – широкое поле действий для
- 14. Исследовательская деятельность. Меценаты земли Брянской Незримый образ
- 15. Предметные олимпиады ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ЭКОНОМИКА ПРАВО
- 16. Для отечественной системы школьного образования перспективным является
« Не существует сколько – нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые появляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе». А.Н.Колмогоров
Слайд 2 « Не существует сколько – нибудь достоверных тестов на одаренность,
кроме тех, которые появляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе».
А.Н.Колмогоров
А.Н.Колмогоров
Слайд 3Проблемы одарённых детей
Неприязнь к школе – программа скучна
Нравятся сложные задания, а
не стандарты
Они не склонны к конформизму
Их волнуют философские вопросы
Чаще всего общаются со старшими по возрасту
Получается собирательный портрет особенного человека!
Они не склонны к конформизму
Их волнуют философские вопросы
Чаще всего общаются со старшими по возрасту
Получается собирательный портрет особенного человека!
Слайд 4Необходимо!
Их нельзя приземлять, они не успокоятся пока недостигнут высшего уровня
Они критически
относятся к собственным суждениям, у них низкая самооценка
Зачастую они ставят для себя нереалистические цели, но стремление к ним есть стремление к совершенству
Они уязвимы, гиперактивны, требуют особого внимания взрослых
Зачастую они ставят для себя нереалистические цели, но стремление к ним есть стремление к совершенству
Они уязвимы, гиперактивны, требуют особого внимания взрослых
Слайд 5Диагностика выявления одарённых детей.
I этап. В рамках урочных занятий. Цель: привить
интерес к предмету
II этап .Внеурочной формы работы
III этап. Проектная и исследовательская деятельность, участие в конкурсах, олимпиадах разного уровня
II этап .Внеурочной формы работы
III этап. Проектная и исследовательская деятельность, участие в конкурсах, олимпиадах разного уровня
Слайд 13Внеклассная работа – широкое поле действий для увлечённых.
Рыцарские турниры (5-7 классы)
Колесо
истории (8-9 классы)
Умники и умницы (10-11 классы)
Умники и умницы (10-11 классы)
Слайд 14Исследовательская деятельность.
Меценаты земли Брянской
Незримый образ
Православная церковь в годы Великой Отечественной войны
Брянский
край в Отечественной войне 1812 года
Социология и религия
Социология и религия
Слайд 16Для отечественной системы школьного образования перспективным является развитие творчества, интеллектуальных способностей
учащихся, использование специальных программ педагогического наставничества.
