Формы организации воспитательной работы с учащимися основной школы в рамках ФГОС ООО презентация

ООО

Выступление заместителя директора по ВР
Аношиной Н.Ю.

- способность работать в коллективе;
- умение находить нестандартные решения;
- навыки самоорганизации;
- гибкость в отношении к изменению требований;
- выносливость и целеустремленность.

«Воспитание как педагогический компонент социализации ребенка».

игры
дискуссии
проекты
общественно - полезные акции
коммуникативные тренинги
экскурсии
походы
игровые и конкурсно-развлекательные программы
фестивали
ярмарки
турниры, соревнования

и родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;
осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;

науки и творчества;
умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике;

поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьёй, обществом, отечеством;
уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;

жизни, безопасного для человека и окружающей его среды;
ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы.

ответственность за выполнение порученной задачи;
- творческий характер деятельности;
- благоприятное межличностное взаимодействие в коллективе сверстников;
- осознание и принятие общечеловеческих ценностей, ценности человеческого общения;
- знакомство с различными социальными ролями: ученик, одноклассник, семьянин, патриот, гражданин;
- потребность участия в общественно полезной деятельности.

и ответственное выполнение своих обязанностей;
- стремление к самосовершенствованию, творчеству;
- творческий характер решения поставленных задач, поиск нестандартных путей решения;
- осознание и принятие ценности социального взаимодействия.
- соотношение себя с различными социальными ролями: ученик, семьянин, патриот, гражданин, человек мира;
- потребность активного участия и организации общественно полезной деятельности.