Галина Александровна
Воспитатель I квалификационной категории детского сада МОУ «Левковская средняя общеобразовательная школа № 7» структурное подразделение
детский сад № 10 «Малютка»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование пространственных и временных представлений старших дошкольников посредством использования развивающих игр презентация
Содержание
- 1. Формирование пространственных и временных представлений старших дошкольников посредством использования развивающих игр
- 2. Цель: создание условий для формирования пространственных и
- 3. Ожидаемый результат: Сформированность развитого пространственного восприятия, умение определять и чувствовать определенные отрезки времени
- 4. Интегрированное занятие «Помоги Муравьишке» подготовительная группа
- 5. Программное содержание: Расширять знания детей о муравьях,
- 6. Материалы и оборудование
- 7. Предшествующая работа
- 8. Методы и приемы Использование
- 9. Вводная часть: закрепление и расширение знаний о муравьях.
- 10. Основная часть Знакомим детей с историей Муравьишки,
- 11. Игровые задания «Чья гирлянда самая красивая» «Собери листья в корзинку»
- 12. Игровизоры Упражняем детей в счёте в пределах
- 13. «Разложи начинку из грибов на пирог» Чтение
- 14. «Помоги Муравьишке найти дорогу к муравейнику»
- 15. Итог занятия Что узнали нового?
Цель: создание условий для формирования пространственных и временных представлений Проблема: несформированность пространственных и временных представлений, как результат школьной неуспеваемости
Слайд 1«Формирование пространственных и временных представлений старших дошкольников посредством использования развивающих игр»
Резцова
Слайд 2Цель: создание условий для формирования пространственных и временных представлений
Проблема: несформированность пространственных
и временных представлений, как результат школьной неуспеваемости
Слайд 3Ожидаемый результат:
Сформированность развитого пространственного восприятия, умение определять и чувствовать определенные отрезки
времени
Слайд 5Программное содержание:
Расширять знания детей о муравьях, их значимости в природе.
Упражнять в
ориентировке на плоскости, формировать временные представления.
Упражнять в счете в пределах 10; умении соотносить цифру с количеством, пользоваться знаками «<», «>».
Развивать внимание, память, логическое мышление, умение выражать свои мысли, использовать обобщающие слова.
Воспитывать желание помогать более слабым, защищать, проявлять заботу.
Упражнять в счете в пределах 10; умении соотносить цифру с количеством, пользоваться знаками «<», «>».
Развивать внимание, память, логическое мышление, умение выражать свои мысли, использовать обобщающие слова.
Воспитывать желание помогать более слабым, защищать, проявлять заботу.
Слайд 8Методы и приемы
Использование музыки
Наглядный
материал
Смена
деятельности
Выполнение
заданий
Дыхательная
гимнастика
Использование
загадок, пословиц, стихов
Игровые
Практические
Слайд 10Основная часть
Знакомим детей с историей Муравьишки, нацеливаем на оказание ему помощи
Дыхательная
гимнастика «Ветер»
Слайд 12Игровизоры
Упражняем детей в счёте в пределах 10-ти, умении соотносить цифру с
количеством, пользоваться знаками «больше», «меньше»
Слайд 13«Разложи начинку из грибов на пирог»
Чтение стихов о грибах.
Закрепление понятия: в
природе нет ничего ненужного (на примере мухомора).
Слайд 15Итог занятия
Что узнали нового?
Что понравилось?
Нужна ли была Муравьишке
наша помощь? Почему?
