Курская
МОУ СОШ №1
1.03.2011г.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование ключевых компетенций учащихся презентация
Содержание
- 1. Формирование ключевых компетенций учащихся
- 2. – один из новых концептуальных ориентиров направлений развития содержания образования Компетентностно-ориентированный подход
- 3. ключевые - метапредметные и межпредметные компетентности Систему компетентностей составляют:
- 4. Основные составляющие компетентности Во-первых, знание, как
- 5. Основные составляющие компетентности Во-вторых, умение использовать эти знания в конкретной ситуации
- 6. Основные составляющие компетентности В-третьих, адекватное оценивание – себя, мира, своего места в мире
- 7. Основные составляющие компетентности + Мобильность знаний
- 8. Ключевые компетенции отечественного образования Ценностно-смысловые Общекультурные
- 9. Учебно-познавательные компетенции ставить цель и организовывать её
- 10. Информационные компетенции владеть навыками работы
- 11. ТЕХНОЛОГИЯ + ФИЗИКА Электрические цепи (5 класс,
- 12. ФИЗИКА Сила тока. Напряжение. Сопротивление (8 класс)
- 13. ИНФОРМАТИКА + ФИЗИКА Моделирование физических явлений
- 14. ИЗО + ФИЗИКА+ИНФОРМАТИКА Тайны света и цвета.
- 15. Деловая игра Формирование ключевых компетенций
- 16. Учебники нового поколения «Информационно-образовательная среда XXI
– один из новых концептуальных ориентиров направлений развития содержания образования Компетентностно-ориентированный подход
Слайд 1Формирование ключевых компетенций учащихся
Районный семинар – практикум для учителей физики
Ст.
Слайд 2
– один из новых концептуальных ориентиров направлений развития содержания образования
Компетентностно-ориентированный подход
Слайд 4Основные составляющие компетентности
Во-первых, знание, как информация, которую необходимо уметь найти,
отсеять от ненужной, перевести в опыт собственной деятельности
Слайд 5Основные составляющие компетентности
Во-вторых, умение использовать эти знания в конкретной ситуации
Слайд 6Основные составляющие компетентности
В-третьих, адекватное оценивание – себя, мира, своего места
в мире
Слайд 7Основные составляющие компетентности
+ Мобильность знаний
+ Гибкость метода
+ Критичность мышления
Компетентность
Слайд 8Ключевые компетенции отечественного образования
Ценностно-смысловые
Общекультурные
Учебно-познавательные
Информационные
Коммуникативные
Социально-трудовые
Самосовершенствования
Слайд 9Учебно-познавательные компетенции
ставить цель и организовывать её достижение;
планировать, анализировать, давать самооценку
своей учебно-познавательной деятельности;
отыскивать причины явлений;
владеть измерительными навыками, выбирать необходимые приборы и оборудование, работать с инструкциями, описывать результаты, формулировать выводы;
выступать устно и письменно о результатах своего исследования
отыскивать причины явлений;
владеть измерительными навыками, выбирать необходимые приборы и оборудование, работать с инструкциями, описывать результаты, формулировать выводы;
выступать устно и письменно о результатах своего исследования
Слайд 10Информационные
компетенции
владеть навыками работы с различными источниками информации;
самостоятельно искать, извлекать,
систематизировать, анализировать и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию;
ориентироваться в информационных потоках, уметь выделять в них главное и необходимое;
применять для решения учебных задач информационные и телекоммуникационные технологии
ориентироваться в информационных потоках, уметь выделять в них главное и необходимое;
применять для решения учебных задач информационные и телекоммуникационные технологии
Слайд 11ТЕХНОЛОГИЯ + ФИЗИКА
Электрические цепи
(5 класс, мальчики)
работать с электрическими цепями и схемами,
выбирать необходимые приборы и оборудование, работать с инструкциями
метапредмет «Знак» формирование способности схематизации
метапредмет «Знак» формирование способности схематизации
ТЕХНОЛОГИЯ + ФИЗИКА
Открытые уроки
Слайд 12ФИЗИКА
Сила тока. Напряжение. Сопротивление
(8 класс)
систематизация знаний, работа с понятиями, проблемами, выделение
зоны незнаемого в том, что они уже знают
метапредмет «Знание», «Знак» и «Проблема» - развитие универсальных способностей, как понимание, воображение, рефлексия
метапредмет «Знание», «Знак» и «Проблема» - развитие универсальных способностей, как понимание, воображение, рефлексия
ФИЗИКА
Открытые уроки
Слайд 13ИНФОРМАТИКА + ФИЗИКА
Моделирование физических явлений
(9 класс)
формирование способности понимания и схематизации
условий, моделирование объекта задачи, деятельностное достижение цели
метапредмет «Задача» и «Знак» - процесс постановки задачи, поиск средств решения, освоение техники перевода проблем в задачи
метапредмет «Задача» и «Знак» - процесс постановки задачи, поиск средств решения, освоение техники перевода проблем в задачи
Открытые уроки
ИНФОРМАТИКА + ФИЗИКА
Слайд 14ИЗО + ФИЗИКА+ИНФОРМАТИКА
Тайны света и цвета.
(8 класс)
осознанное использование графических изображений
метапредмет
«Знак» и «Знание» - умение мыслительно видеть за графическими изображениями идеальное содержание, способность работать с системами знаний
Открытые уроки
ИЗО + ФИЗИКА+ИНФОРМАТИКА
Слайд 16Учебники нового поколения
«Информационно-образовательная среда XXI века» – учебники «Сфера»
«Исследовательские
работы по физике» - методическая копилка
