к.п.н., старший преподаватель кафедры информатизации и ИКТ в образовании
Малкова Л.А., старший преподаватель кафедры информатизации и ИКТ в образовании
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование информационной культуры дошкольника презентация
Содержание
- 1. Формирование информационной культуры дошкольника
- 2. Зачем дошкольникам нужны компьютеры
- 3. О чем говорят цифры 90% американских детей
- 4. Данные анкетирования родителей МДОУ №7 города
- 5. Что такое информационная культура
- 6. Что мы имеем Образовательные компьютерные программы
- 7. Какие проблемы
- 8. Что мы предлагаем Разработать и создать
- 9. Опорная площадка На основании приказа Департамент образования
- 10. Анимационные фильмы Создание анимационных фильмов, используя приложение Windows Movie Maker
- 11. Геокешинг Роль педагога: Он отмечает точки
- 12. Интерактивные конструкторы ЛЕГО Работая индивидуально, парами,
- 13. Что мы ждем от будущего Создания диагностического
Зачем дошкольникам нужны компьютеры
Слайд 1Формирование информационной культуры дошкольника
ГОУ ДПО «Костромской областной институт развития образования»
Антонова А.А.,
Слайд 3О чем говорят цифры
90% американских детей в возрасте от 5 до
17 лет используют компьютеры
Среди пятилетних американцев Интернетом пользуется каждый четвертый ребенок
По данным исследования, проведенного в 1998 г. по заказу Intel, домашний персональный компьютер получил повсеместное распространение в Великобритании (90%) респондентов полагают, что компьютер стал столь же повсеместно распространенным предметом быта; Многие (80% опрошенных) характеризуют компьютерные игры как увлекательные и новаторские
Среди пятилетних американцев Интернетом пользуется каждый четвертый ребенок
По данным исследования, проведенного в 1998 г. по заказу Intel, домашний персональный компьютер получил повсеместное распространение в Великобритании (90%) респондентов полагают, что компьютер стал столь же повсеместно распространенным предметом быта; Многие (80% опрошенных) характеризуют компьютерные игры как увлекательные и новаторские
Слайд 4Данные анкетирования родителей
МДОУ №7 города Костромы
87% - опрошенных семей имеют
дома компьютер
74% детей имеют доступ к компьютеру:
Выходят в Интернет (13%)
Играют в игры
Просматривают фотографии, мультфильмы, фильмы
Рисуют, используя специальные программы
Учатся печатать
100% родителей согласны, чтобы их дети обучались работе на компьютере по специальным программам
74% детей имеют доступ к компьютеру:
Выходят в Интернет (13%)
Играют в игры
Просматривают фотографии, мультфильмы, фильмы
Рисуют, используя специальные программы
Учатся печатать
100% родителей согласны, чтобы их дети обучались работе на компьютере по специальным программам
Слайд 6Что мы имеем
Образовательные компьютерные программы (например, ПервоЛого; «КИД/Малыш»)
Развивающие компьютерные игры
Интерактивные конструкторы
Электронные
игрушки
Д.А. Медведев о компьютерном обеспечении дошкольников; декабрь 2010
«Нужно этим заняться прямо в качестве государственного задания, дать соответствующий заказ нашим программистам. Пусть они свои программы делают. Может быть, что-то лицензионное можно купить или перевести - не нужно изобретать деревянный велосипед»
Слайд 8Что мы предлагаем
Разработать и создать методические рекомендации по формированию информационной
культуры дошкольника
Интегрировать технологии формирования информационной культуры с педагогическими технологиями дошкольного образования
Слайд 9Опорная площадка
На основании приказа Департамент образования и науки Костромской области №
112 от 20.01.2011 года на базе МДОУ детского сада №7 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития детей г. Костромы. открыта региональная проектная площадка по теме «Формирование информационной культуры дошкольников»
Слайд 11Геокешинг
Роль педагога:
Он отмечает точки на карте,
Собирает материалы для проверки точного
местонахождения.
Прокладывает для детей путь от одной точки к другой.
Участники геокешинга:
Игрок или группа игроков получают перечень точек, которые они должны посетить. Задача игроков – найти точки, найти спрятанные там предметы или ответить на вопросы. В каждой точке игроки выполняют простые задания и делают пометки в своем путевом листе, что задание выполнено.
Прокладывает для детей путь от одной точки к другой.
Участники геокешинга:
Игрок или группа игроков получают перечень точек, которые они должны посетить. Задача игроков – найти точки, найти спрятанные там предметы или ответить на вопросы. В каждой точке игроки выполняют простые задания и делают пометки в своем путевом листе, что задание выполнено.
GPS - навигатор
Слайд 12Интерактивные конструкторы ЛЕГО
Работая индивидуально, парами, или в командах, дети любых
возрастов могут учиться, создавая и программируя модели, проводя исследования, составляя отчёты и обсуждая идеи, возникающие во время работы с этими моделями.
Робо-конструктор LEGO WeDo
Слайд 13Что мы ждем от будущего
Создания диагностического инструментария для определения уровня сформированности
дошкольников умения безопасно и грамотно использовать современные технологии и ресурсы
Новых информационных технологий для дошкольников обеспеченных методическим инструментарием
Освоение дошкольниками образовательных компьютерных программ
Новых информационных технологий для дошкольников обеспеченных методическим инструментарием
Освоение дошкольниками образовательных компьютерных программ
