ФГОС: актуальные проблемы введения. презентация

образовании

поддержки талантливых
детей
3. Развитие учительского потенциала
Изменение инфраструктуры школьной сети
Сохранение и укрепление здоровья
школьников
6. Расширение самостоятельности школ

образования и науки РФ от 6 октября 2009 года №373

2. ФГОС основного общего образования – утверждён приказом министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897

и познавательное развитие учащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию образования как
«научить учиться»

осознания «я» как гражданина России, чувства гордости и ответственности за свою родину и историю; реализации гражданской позиции в деятельности и поведении
Духовно-нравственное воспитание личности.
Развитие личности ребёнка в процессе его учебной деятельности. Формирование УУД
Укрепление физического и психического здоровья учащихся

реформ и проектов (модернизации образования, РЕОИС, займов МБРР, Приоритетного национального проекта «Образование», различных проектов ФЦПРО и пр.)
Развитие отечественных научных теорий и концепций(развивающего обучения, «ядра и оболочки» и пр.)

образовательной программы
Требования к условиям освоения основной образовательной программы

в том числе к учебному плану общеобразовательного учреждения;
к минимальному и максимальному количеству учебных часов за 4 года (2 904 - 3 210 часов);
к содержанию каждого из разделов;
к соотношению частей основной общеобразовательной
программы (80/20% для первой ступени);
к организации внеурочной деятельности

и общества
Любознательный , активно и заинтересованно познающий мир
Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности
Инициативный и ответственный.
Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию. Высказывать своё мнение
Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни