сумма знаний, накопленная за время обучения в школе.
Возможность родителей влиять на образовательный процесс, активно вовлекаться в управление школой.
Появление внеурочной деятельности в учебном плане.
Воспитать гражданина России.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. презентация
Содержание
- 1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.
- 2. Новые стандарты устанавливают:
- 3. Основные результаты начального общего образования:
- 4. Итоговая оценка выпускника начальных классов
- 5. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- 6. Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при
- 7. Результаты диагностик Достижения
- 8. Что позволяет нам надеяться на успешное внедрение
Новые стандарты устанавливают: - ориентиры развития системы образования, определяющие основные направления образовательной политики; - требования к содержанию и организации образовательного процесса;
Слайд 1Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.
Важна личность ребенка, а не
Слайд 2Новые стандарты устанавливают:
- ориентиры развития системы образования,
определяющие основные направления образовательной политики;
- требования к содержанию и организации образовательного процесса;
- общее описание ожидаемых индивидуальных достижений школьников;
- требования к содержанию и организации образовательного процесса;
- общее описание ожидаемых индивидуальных достижений школьников;
Слайд 3Основные результаты
начального общего образования:
Формирование универсальных и предметных
способов действий, опорной системы знаний
Воспитание основ умения учиться – способность к самоорганизации в учебно-познавательном процессе
Индивидуальный прогресс в основных сферах развития личности – мотивационно - смысловой, познавательной, волевой, эмоциональной.
Слайд 4
Итоговая оценка выпускника
начальных классов
Накопительные
оценки, характеризующие динамику индивидуальных образовательных достижений учащихся.
Оценки за стандартизированные итоговые работы, характеризующие уровень присвоения учащимися основных формируемых способов действий в отношении опорной системы знаний .
Слайд 6Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации внеурочной деятельности
образовательные программы,
ориентированные на достижение результатов определенного уровня
Такие программы могут иметь возрастную привязку, например:
для 1-2-го класса – образовательная программа, ориентированная на приобретение школьником социальных знаний в различных видах деятельности;
для 2-3-го класса – образовательная программа, формирующая позитивное отношение к базовым ценностям;
для 4-го класса – образовательная программа, дающая ребенку опыт самостоятельного общественного действия;
Такие программы могут иметь возрастную привязку, например:
для 1-2-го класса – образовательная программа, ориентированная на приобретение школьником социальных знаний в различных видах деятельности;
для 2-3-го класса – образовательная программа, формирующая позитивное отношение к базовым ценностям;
для 4-го класса – образовательная программа, дающая ребенку опыт самостоятельного общественного действия;
:
Слайд 7Результаты
диагностик
Достижения
учащихся во внеурочной
и досуговой
деятельности
Накопительная система оценки. Портфолио.
Вектор
смещения акцентов нового стандарта
Материалы
овладения
УУД
Формирование компетенций обучающихся,
становление ученического сообщества,
формирование универсальных способов действий
Портфолио -
это не только современная эффективная форма оценивания, но и действенное средство для решения ряда важных педагогических задач.
Основная педагогическая задача
– организация уусловий, стимулирующих и обеспечивающих детское действие
Слайд 8Что позволяет нам надеяться на успешное внедрение федерального государственного образовательного стандарта?
Накопленный
опыт интеграции основного и дополнительного образования, высокий уровень педагогического мастерства, имеющееся ресурсное обеспечение в ОУ.
