учебных предметов и курсов
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования презентация
Содержание
- 1. Федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования
- 2. ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция
- 3. Программы отдельных учебных предметов, курсов должны
- 4. Рабочие программы: назначение и особенности
- 5. Рабочие программы: назначение и особенности
- 6. 5) Программа отдельных учебных предметов, курсов
ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция школьника; самоиндификация; самоуважение и самооценка Смыслообразование: мотивация (учебная, социальная); границы собственного знания и «незнания» Морально-этическая ориентация: ориентация на выполнение моральных норм; способность к решению
Слайд 1Федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования
Программы отдельных
Слайд 2
ЛИЧНОСТНЫЕ
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
ПРЕДМЕТНЫЕ
Самоопределение:
внутренняя позиция школьника;
самоиндификация;
самоуважение и самооценка
Смыслообразование:
мотивация (учебная, социальная);
границы собственного
знания и «незнания»
Морально-этическая
ориентация:
ориентация на
выполнение
моральных норм;
способность к решению моральных
проблем на основе децентрации;
оценка своих поступков
моральных норм;
способность к решению моральных
проблем на основе децентрации;
оценка своих поступков
Регулятивные:
управление своей деятельностью;
контроль и коррекция;
инициативность и самостоятельность
Коммуникативные:
речевая деятельность;
навыки сотрудничества
Познавательные:
работа с информацией;
работа с учебными моделями;
использование знако-символических
средств, общих схем решения;
выполнение логических операций
сравнения, анализа, обобщения,
классификации, установления
аналогий, подведения под понятие
Основы системы
научных знаний
Опыт «предметной» деятельности по получению,
преобразованию
и применению
нового знания
РЯ
ЛЧт
ИЯ
Мат
ОМ
Муз
ИЗО
Тех
Физ
Предметные
и метапредметные действия с учебным материалом
Планируемые результаты:
три основные группы результатов
Слайд 3
Программы отдельных учебных предметов, курсов должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения
основной образовательной программы начального, основного общего образования.
Слайд 65) Программа отдельных учебных предметов, курсов
Документы и методические материалы для
проектирования:
примерные программы по учебным предметам (разделы 1, 2, 3, 6, 7, 8);
основная образовательная программа ОУ (разделы 2=5, 4=4);
примерные программы по учебным предметам (разделы 1, 2, 3, 6, 7, 8);
основная образовательная программа ОУ (разделы 2=5, 4=4);
Тематическое планирование
В КТП указывать порядковый номер
