института развития образования,
заведующий кафедрой психологии личности МГУ,
академик РАО
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Эпоха перемен в московском образовании: шаг в будущее презентация
Содержание
- 1. Эпоха перемен в московском образовании: шаг в будущее
- 2. Инновационность структуры стандартов Требования к структуре
- 3. Классические вопросы образования: Чему учить? -
- 4. Наша новая школа – это: Стандарт -
- 5. «Портрет выпускника – гражданина России» Любящий свой
- 6. Предметные результаты знания умения опыт
- 7. Даниил Эльконин: «Обучение должно войти в
- 8. традиционное образование Развивающее образование Л.С.Выготский А.Н.Леонтьев и
- 9. Перемены в московском образовании: Новая дидактика: культурно
- 10. Лев Выготский: «Беда школы в том,
Инновационность
структуры стандартов Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования (НОО) Требования к результатам освоения основной образовательной программы НОО Требования к условиям реализации основной образовательной программы
Слайд 1ЭПОХА ПЕРЕМЕН В МОСКОВСКОМ ОБРАЗОВАНИИ: ШАГ
В БУДУЩЕЕ
Александр Асмолов,
директор Федерального
Слайд 2Инновационность
структуры стандартов
Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования
(НОО)
Требования к результатам освоения основной образовательной программы НОО
Требования к условиям реализации основной образовательной программы НОО
Требования к результатам освоения основной образовательной программы НОО
Требования к условиям реализации основной образовательной программы НОО
Слайд 3Классические вопросы образования:
Чему учить? - содержание
Как учить?
- технология
Ради чего учить? –
смысл образования
Ради чего учить? –
смысл образования
Слайд 4Наша новая школа – это:
Стандарт - конституция жизни
Универсальное развитие личности
Мотив -
порождение идентичности личности
Слайд 5«Портрет выпускника – гражданина России»
Любящий свой народ, свой край и свою
Родину
Уважающий и принимающий ценности семьи и общества
Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир
Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности
Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и обществом
Доброжелательный, умеющий обосновывать свою позицию
Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни
Уважающий и принимающий ценности семьи и общества
Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир
Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности
Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и обществом
Доброжелательный, умеющий обосновывать свою позицию
Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни
Слайд 6Предметные
результаты
знания
умения
опыт
творческой
деятельности
и др.
Личностные
результаты
система ценностных
ориентаций
интересы
мотивации
толерантность
Метапредметные результаты
Способы действия, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях
Новые критерии измерения результатов образования
Многомерная методология измерения
Слайд 7Даниил Эльконин: «Обучение должно войти в начальную школу через ворота детской
игры»
Интерактивные методы обучения
Диалоговые методы обучения
Игровые методы, передача знаний через сказку
Слайд 8традиционное
образование
Развивающее образование
Л.С.Выготский
А.Н.Леонтьев и др.
«давыдовцы»
Федеральный
государств.
образовательный
стандарт
Разработчики стандартов
Разработчики стандартов
«занковцы»
«Школа 2100»
Новые
результаты
образования
Слайд 9Перемены в московском образовании:
Новая дидактика:
культурно - историческая развивающая дидактика вариативного образования
Культурные
интеллектуальные средства обучения:
Переход от информационно -коммуникационных технологий к информационной и коммуникационной культуре, культуре техносферы школы
Системно - деятельностный подход
Переход от информационно -коммуникационных технологий к информационной и коммуникационной культуре, культуре техносферы школы
Системно - деятельностный подход
Слайд 10Лев Выготский:
«Беда школы в том, что наш ребёнок бы и
умел, и знал, но он прежде всего не хочет…»
Александр Асмолов:
«Общение ради приобщения – вот сегодняшняя школа, и вот сегодняшняя специфика деятельности, главная задача которой – рождение личности»
Александр Асмолов:
«Общение ради приобщения – вот сегодняшняя школа, и вот сегодняшняя специфика деятельности, главная задача которой – рождение личности»
