Т.И., учитель биологии и химии.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Экологический кружок Исследователи природы презентация
Содержание
- 1. Экологический кружок Исследователи природы
- 2. «Человек
- 3. Цель программы: формирование знаний, умений и
- 4. Задачи программы:
- 5. Принципы программы: Принцип доступности – необходимо
- 6. Работа учащихся в кружке ведётся по различным
- 7. Содержание программы: Введение Оформление исследовательских работ; Исследование в области экологии; Исследовательские работы в природе;
- 8. Исследование в области экологии: Теоретические
- 9. Темы исследовательских работ: Исследования загрязнения воздуха транспортом;
- 10. Работа кружка.
- 11. Работа кружка:
- 12. Экологические акции День птиц; День Земли; Всемирный
- 13. Акция «Елочка – иголочка». Создан проект в
- 14. Акция «Елочка- иголочка».
- 15. Акция «Елочка- иголочка»
- 16. Формы подведения итогов реализации программы.
- 17. Береги свою планету – Ведь другой, похожей, нет!
«Человек должен жить в согласии с природой, человек не рождается с этим чувством, его надо в себе воспитать».
Слайд 2 «Человек должен жить в согласии с природой, человек не рождается с
этим чувством, его надо в себе воспитать».
В. Бианки.
Слайд 3
Цель программы:
формирование знаний, умений и навыков самостоятельной экспериментальной и исследовательской деятельности,
развитие индивидуальности творческого потенциала ученика.
Слайд 4Задачи программы:
Познавательные:
Сформировать навыки элементарной исследовательской
деятельности;
Рассмотреть влияние некоторых факторов на живые организмы;
Развить умение проектирования своей деятельности;
Научить оформлять результаты своей работы.
Развивающие:
Развивать умение оценивать состояние местных экосистем;
Продолжить формирование навыков самостоятельной работы с различными источниками информации;
Продолжить развивать творческие способности.
Воспитательные:
Продолжить воспитание навыков экологической культуры, ответственного отношения к людям и к природе;
Способствовать пониманию современных проблем экологии и сознанию их актуальности;
Рассмотреть влияние некоторых факторов на живые организмы;
Развить умение проектирования своей деятельности;
Научить оформлять результаты своей работы.
Развивающие:
Развивать умение оценивать состояние местных экосистем;
Продолжить формирование навыков самостоятельной работы с различными источниками информации;
Продолжить развивать творческие способности.
Воспитательные:
Продолжить воспитание навыков экологической культуры, ответственного отношения к людям и к природе;
Способствовать пониманию современных проблем экологии и сознанию их актуальности;
Слайд 5Принципы программы:
Принцип доступности – необходимо учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, создавать
наиболее благоприятные условия для их развития;
Принцип непрерывности, дающий возможность использовать каждый возрастной период;
Принцип взаимосвязи регионального и глобального подходов, способствующий вовлечению учащихся в практическую деятельность;
Принцип демократичности, предполагает сотрудничество педагога и учащихся на демократических началах.
Принцип непрерывности, дающий возможность использовать каждый возрастной период;
Принцип взаимосвязи регионального и глобального подходов, способствующий вовлечению учащихся в практическую деятельность;
Принцип демократичности, предполагает сотрудничество педагога и учащихся на демократических началах.
Слайд 6Работа учащихся в кружке ведётся по различным направлениям:
защита природной среды;
улучшение природной среды;
пропаганда охраны природы ;
исследование природной среды.
пропаганда охраны природы ;
исследование природной среды.
Слайд 7Содержание программы:
Введение
Оформление исследовательских работ;
Исследование в области экологии;
Исследовательские работы в природе;
Слайд 8
Исследование в области экологии:
Теоретические знания
Методика исследовательской деятельности, структура исследовательской работы.
Выбор темы и постановка проблемы. Особенности и этапы исследования. Анализ и обработка исследовательской работы. Работа с литературой. Выводы исследовательской работы. Оформление исследовательской работы.
Экскурсии:
В микрорайон школы, на водоемы поселка (река, пруд, родники)
Практикумы:
Знакомство с исследовательскими работами. Анализ и обработка исследовательской деятельности (на примере исследовательских работ). Оформление исследовательской работы (на примере исследовательских работ). Анкетирование, опросы, исследования, подготовка и проведение конференции Практические работы:
Определение пылевого загрязнения территории поселка и микрорайона школы;
Определение шумового загрязнения территории поселка и микрорайона школы;
Отбор проб воды и определение общих показателей воды (температуры, мутности, цвета, запаха, наличие примесей) и водородного показателя (рН).
5
Экскурсии:
В микрорайон школы, на водоемы поселка (река, пруд, родники)
Практикумы:
Знакомство с исследовательскими работами. Анализ и обработка исследовательской деятельности (на примере исследовательских работ). Оформление исследовательской работы (на примере исследовательских работ). Анкетирование, опросы, исследования, подготовка и проведение конференции Практические работы:
Определение пылевого загрязнения территории поселка и микрорайона школы;
Определение шумового загрязнения территории поселка и микрорайона школы;
Отбор проб воды и определение общих показателей воды (температуры, мутности, цвета, запаха, наличие примесей) и водородного показателя (рН).
5
Слайд 9Темы исследовательских работ:
Исследования загрязнения воздуха транспортом;
Изучение особенностей жизнедеятельности гигантских улиток
Выращивание
узумбарских фиалок;
Почему погибла береза;
Волнистые попугайчики.
Почему погибла береза;
Волнистые попугайчики.
Слайд 12Экологические акции
День птиц;
День Земли;
Всемирный день окружающей среды;
Елочка-иголочка;
Первоцветы;
Сохраним лес от пожара;
День воды.
Слайд 13Акция «Елочка – иголочка».
Создан проект в защиту елочки.
Подготовлена презентация «Елочка»;
Нарисованы рисунки
в защиту ели;
Изготовлены листовки и распространены жителям поселка в количестве 78 штук.
Изготовлены листовки и распространены жителям поселка в количестве 78 штук.
Слайд 16Формы подведения итогов реализации программы.
Итоговые выставки творческих работ;
Портфолио и презентации исследовательской
деятельности;
Участие в районных, краевых и всероссийских конкурсах исследовательских работ;
Презентация итогов работы на научно-практической конференции.
Участие в районных, краевых и всероссийских конкурсах исследовательских работ;
Презентация итогов работы на научно-практической конференции.
