проректор ХРИПКиПРО
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Эффективные управленческие технологии в деятельности руководителя ОУ презентация
Содержание
- 1. Эффективные управленческие технологии в деятельности руководителя ОУ
- 2. Основная идея: развитие управленческих кадров в сфере образования
- 3. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»
- 4. Существуют ли универсальные эффективные управленческие
- 5. Модель методического сопровождения работников образования Республики Хакасия
- 6. Цель: создание условий для повышения уровня мотивации работников образования к профессиональному развитию
- 7. Принципы МСРО: профессионал существует только
- 8. Принципиальные особенности МСРО : включает повышение квалификации
- 10. Этапы МСРО план совместных мероприятий с представителями
- 11. Оценка эффективности модели МСРО создание необходимых организационно-методических
- 12. Плодотворного сотрудничества!
Основная идея: развитие управленческих кадров в сфере образования
Слайд 1Эффективные управленческие технологии в деятельности руководителя ОУ
семинар – презентация
Логинова Е.В.,
Слайд 3Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»
Обновленное содержание образования. Внедрение ФГОС.
Развитие
системы поддержки талантливых детей.
Совершенствование учительского корпуса. Изменение школьной инфраструктуры.
Сохранение и укрепление здоровья школьников.
Расширение самостоятельности школ.
Совершенствование учительского корпуса. Изменение школьной инфраструктуры.
Сохранение и укрепление здоровья школьников.
Расширение самостоятельности школ.
Слайд 4 Существуют ли универсальные эффективные управленческие технологии?
Как определить
их эффективность?
Можно ли тиражировать эффективные управленческие технологии?
Можно ли тиражировать эффективные управленческие технологии?
Слайд 6Цель: создание условий для повышения уровня мотивации работников образования к профессиональному
развитию
Слайд 7
Принципы МСРО:
профессионал существует только в развитии;
профессиональное развитие невозможно без осознания образовательных
дефицитов;
развитие происходит в деятельности;
эффективное сопровождение предполагает приоритет интересов сопровождаемого;
открытость всех субъектов системы МС.
развитие происходит в деятельности;
эффективное сопровождение предполагает приоритет интересов сопровождаемого;
открытость всех субъектов системы МС.
Слайд 8Принципиальные особенности МСРО :
включает повышение квалификации и не сводится в её
проведению;
основное внимание уделяется работе «вне аудитории»;
создаются информационно-методические условия для профессионального развития, педагог – осуществляет выбор.
основное внимание уделяется работе «вне аудитории»;
создаются информационно-методические условия для профессионального развития, педагог – осуществляет выбор.
Слайд 10Этапы МСРО
план совместных мероприятий с представителями ГМО (РМО) по направлению методической
работы
формирование базы данных категории работников образования
выстраивание индивидуального образовательного маршрута
деление категории на группы: тема профессионального саморазвития, уровень владения данной темой
определение формы МС в зависимости от количества педагогов, имеющих одну образовательную потребность (индивидуальная, групповая)
формирование базы данных категории работников образования
выстраивание индивидуального образовательного маршрута
деление категории на группы: тема профессионального саморазвития, уровень владения данной темой
определение формы МС в зависимости от количества педагогов, имеющих одну образовательную потребность (индивидуальная, групповая)
Слайд 11Оценка эффективности модели МСРО
создание необходимых организационно-методических условий для реализации модели МСРО
(наличие совместного плана с ГМО (РМО), блога, информационной платформы для БД и т.д.)
соблюдение алгоритма (этапов) методического сопровождения (презентация возможностей института, заполнение БД и т.д.)
переход работника образования из категории «потребности» в категорию «ресурс»
соблюдение алгоритма (этапов) методического сопровождения (презентация возможностей института, заполнение БД и т.д.)
переход работника образования из категории «потребности» в категорию «ресурс»
