Единый государственный экзамен по английскому языку презентация

по английскому языку.

знаний, навыков, умений, качеств, позволяющих успешно выполнять определенную деятельность

правилах заполнения бланков и т.д.);
предметная готовность или содержательная (готовность по определенному предмету, умение решать тестовые задания);
психологическая готовность (состояние готовности – "настрой", внутренняя настроенность на определенное поведение, ориентированность на целесообразные действия, актуализация и приспособление возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена).

нормативно-правовых документах по ЕГЭ;
- о ходе подготовки к ЕГЭ в школе, в районе и области;

объединений (ШМО) следующих вопросов:
- проведение пробных ЕГЭ, обсуждение результатов пробных ЕГЭ;
творческая презентация опыта по подготовке учащихся к ЕГЭ (на методической или научной конференции в рамках школы);
- выработка рекомендаций учителю-предметнику по стратегиям подготовки учащихся к ЕГЭ;
- психологические особенности 11-классников.

к подготовке учащихся".
4. Районные и областные семинары и курсы по вопросам ЕГЭ.

инструктажа учащихся:
- правила поведения на экзамене;
- правила заполнения бланков;
- расписание работы кабинета информатики (часы свободного доступа к ресурсам Интернет)

правила заполнения бланков, ресурсы Интернет по вопросам ЕГЭ.
3. Проведение занятий по тренировке заполнения бланков.
4. Пробный внутришкольный ЕГЭ по предмету

ЕГЭ, особенностях подготовки к тестовой форме сдачи экзаменов.
Информирование о ресурсах Интернет;
- информирование о результатах пробного внутришкольного ЕГЭ (декабрь).

педагог-психолог)

по самостоятельным работам,
-результаты пробного внутришкольного ЕГЭ

планы работы деятельности школьных методических объединений вопросов подготовки к ЕГЭ, дополнительные семинары, курсы повышения квалификации;
- индивидуальные консультации учителей-предметников для учащихся;
- привлечение ресурсов дистанционного обучения и ресурсов Интернет для подготовки к ЕГЭ;
- широкий спектр элективных курсов, расширяющих программу базового обучения;
- психологическая поддержка учащихся, консультирование, выработка индивидуальных стратегий подготовки к ЕГЭ.

спецкурса (или элективного курса). Цели такого курса:
-отработка стратегии и тактики поведения в период подготовки к экзамену;
обучение навыкам саморегуляции, самоконтроля,
повышение уверенности в себе, в своих силах

-медитативные техники,
-анкетирование,
-мини-лекции,
-творческая работа,
-устные или письменные размышления по предложенной тематике.

вопросы:
-как подготовиться к экзаменам,
-поведение на экзамене,
-способы снятия нервно-психического напряжения,
-как противостоять стрессу

из них
по уровню сложности: Б – 16, П – 15, В – 15.
Максимальный первичный балл за работу – 80.
Общее время выполнения работы – 160 мин.

относящиеся к трем разным уровням сложности.
В разделе «Грамматика и лексика» - к двум (базовому и повышенному)
В разделе «Письмо» задания относятся к базовому и высокому уровням сложности

и 14 заданий с выбором одного правильного ответа из трех предложенных. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 1 — 30 минут.

с извлечением запрашиваемой информации
(Listening for specific information)

Аудирование с полным пониманием
(Listening for detail)

тематику
Аудирование с извлечением запрашиваемой информации - объявления, рекламы, бытовые диалоги, короткие интервью
Аудирование с полным пониманием-интервью, беседы, обращения, выступления, имеющие научно-популярную тематику.

с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 2 — 30 минут.

scanning
Reading for specific information
3. Чтение с полным пониманием
Reading for detail

рекламы, брошюры, путеводители
Поисковое чтение - scanning
Reading for specific information- газетные/журнальные статьи, вывески, объявления, рекламы, брошюры, путеводители
Чтение с полным пониманием
Reading for detail- отрывки из художественной литературы, газетные/журнальные статьи, научно-популярные тексты

и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных. При выполнении заданий с кратким ответом вы должны самостоятельно записать ответ в соответствующем месте работы. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 3 — 40 минут.

тексты, которые помогают понять характер обозначенных в нем действий и время, к которому эти действия относятся
Давать учащимся большое количество заданий, в которых употребление соответствующей видовременной формы глагола осуществляется с учетом правила согласования времен
При обучении грамматическим формам требовать от учащихся правильного написания слов

работу (написание личного письма и письменного высказывания с элементами рассуждения).
Рекомендуемое время на выполнение этого раздела работы — 60 минут.
Черновые пометки делаются прямо на листе с заданиями (они не оцениваются), и только полный вариант ответа заносится в Бланк ответов № 2.

определять стиль (официальный, неофициальный) в зависимости от адресата и вида задания
Вырабатывать умение планировать письменное высказывание и строить его в соответствии с планом
Научить отбирать материал, необходимый для письменного высказывания, которое они собираются писать
Знакомить учащихся с разными видами заданий по письму
Тренировать учащихся в написании письменных высказывания разного объема, чтобы они были готовы написать работу в соответствии с объемом, указанным в тестовом задании.

Содержание и цели проведения ЕГЭ;
Ознакомление с организацией и технологией проведения ЕГЭ;
Как принять решение «Нужно ли сдавать ЕГЭ?»;
Выбор оптимальной стратегии подготовки к ЕГЭ

сопровождения (работа психологов: консультации для выпускников, родителей; проведение бесед, тренингов с уч-ся);
Работа педагогов с контрольно-измерительными материалами;
Диагностика учебных достижений выпускников школы (на уровне школы);
Как готовиться к сдаче ЕГЭ? (выбор оптимальной стратегии подготовки к ЕГЭ);
Обучение заполнения бланков ответов;
Типология форм заданий; выбор оптимальной стратегии выполнения заданий ЕГЭ

ответов выставления оценок;
Практические занятия (интерактивные тренажеры для подготовки к ЕГЭ; компакт-диски для подготовки к ЕГЭ)
Определение более полной картины знаний школьников, обеспечение помощи обучающимся в преодолении учебных затруднений и построении индивидуального плана подготовки учащегося к ЕГЭ

на экзамене (права и обязанности выпускников);
Правила заполнения бланковой документации на экзамене;
Проведение с выпускниками - будущими участниками ЕГЭ пробного экзамена в форме и материалам ЕГЭ;
Анализ результатов пробного экзамена, выявление «дефицитов»;
предметные консультации перед сдачей ЕГЭ

ЕГЭ;
Предложения по совершенствованию процедуры подготовки к ЕГЭ

www.fipi.ru

ru
www. school. edu. ru
www. megakm. ru
www. lib. ru
www. 1september. ru
www. ug. ru
Преподавателям английского языка
www. onestopenglish. com
www. longman-elt. com
www. expresspublishing. сo. uk
www. macmillandictionary. com
www. macmillan. ru

центра «Учись и учи»
г.Новосибирск, 2009

OOO “Учись и учи”, г. Новосибирск, ул. Гоголя, 15
тел. (8 383) 291 49 38, 8 913 956 95 69
e-mail: pheechka@mail.rue-mail: pheechka@mail.ru, irina-larchenko1@mail.ru