комиссии по иностранным языкам,
Заслуженный работник высшей школы
verb@ffl.msu.ru
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Единый государственный экзамен: от эксперимента – в жизнь презентация
Содержание
- 2. Факультет иностранных языков и
- 3. Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
- 4. Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
- 5. Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
- 6. Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
- 7. Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
- 8. Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
- 9. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ПО
- 10. Изменений в структуре и содержании КИМ - НЕТ
- 11. Распределение заданий по уровням сложности: ИЯ
- 12. ЕГЭ 2005-2008 г. Базовый
- 13. Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
- 14. Оценивание заданий раздела «Письмо» С1
- 15. С1 –С2: соблюдение требуемого объема Личное
- 16. Уточнение оценивания С1 –С2 (см.спецификацию) Допустимое
- 17. Превышение объема более чем на 10% Допустимое
- 18. Превышение объема более чем на 10% С1
- 19. Особенности «Говорения» при цифровой записи обязательное участие
- 21. Распределение заданий по уровням сложности: ИЯ
- 22. Типы заданий в КИМ ЕГЭ А
- 23. Структура КИМ ЕГЭ (кроме ИЯ!) Часть
- 24. Уровень сложности в КИМ ЕГЭ по ИЯ
- 25. Структура КИМ ЕГЭ по иностранному языку
- 26. Классификация целей обучения: что измерять
- 27. Таксономия Блума: цели обучения Bloom,
- 28. Москва - 2008
- 29. Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
- 30. Аудирование: средний
- 31. Чтение: средний
- 32. Грамматика и лексика: средний
Факультет иностранных языков
и регионоведения МГУ имени М.В.Ломоносова Мария Валерьевна Вербицкая, д.ф.н., проф.,
Слайд 1
Единый государственный экзамен:
от эксперимента – в жизнь
М.В.Вербицкая,
председатель Федеральной предметной
Слайд 2
Факультет иностранных языков
и регионоведения МГУ
имени М.В.Ломоносова
Мария Валерьевна Вербицкая,
д.ф.н., проф., зам. декана
verb@ffl.msu.ru
http://www.ffl.msu.ru
Федеральный институт педагогических измерений httpФедеральный институт педагогических измерений http://Федеральный институт педагогических измерений http://wwwФедеральный институт педагогических измерений http://www.Федеральный институт педагогических измерений http://www.fipiФедеральный институт педагогических измерений http://www.fipi.Федеральный институт педагогических измерений http://www.fipi.ru
Национальное объединение преподавателей английского языка
http://nate.vsu.ru
Слайд 3Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
Назначение ЕГЭ
(см.спецификацию, норм
док-ты)
оценить общеобразовательную подготовку по иностранному языку выпускников XI (XII) классов с целью
итоговой аттестации
конкурсного отбора в учреждения сред-него и высшего профессионального обр.
ЕГЭ ИЯ - ЭКЗАМЕН ПО ВЫБОРУ
(т.е. скорее вступительный, чем выпускной)
Слайд 4Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
ЕГЭ 2006-2008г.: пересчет баллов
«5» - 84-100 баллов
«4» - 59-83 баллов
«3» - 31-58 баллов
«2» - 0-30 баллов
Слайд 5Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
НОВОЕ в ЕГЭ 2009
г.
Баллы ЕГЭ
НЕ ПЕРЕВОДЯТСЯ
в 5-балльные оценки
Слайд 6Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
ЕГЭ 2008г.: англ. язык
2008 г. 2007 г.
«5» 17,9% 18,1%
«4» 49,3% 48,6%
«3» 26,7% 25,4%
«2» 6,1% 7,9%
«5» 17,9% 18,1%
«4» 49,3% 48,6%
«3» 26,7% 25,4%
«2» 6,1% 7,9%
Слайд 7Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
Документы, регламентирующие
структуру и содержание КИМ
Спецификация (общая для всех ИЯ)
Кодификатор
(отд. по каждому ИЯ)
Демоверсия
(отд. по каждому ИЯ)
Слайд 8Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
Документы, определяющие содержание КИМ
Федеральный
компонент гос. бразоват. стандарта среднего (полного) общего образования по ИЯ.-М., АСТ. Астрель, 2004
Примерные программы по ИЯ (там же)
Программы для общеобразоват. учреждений. – М., Просвещение.
Примерные программы по ИЯ (там же)
Программы для общеобразоват. учреждений. – М., Просвещение.
Слайд 9
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Изучение иностранного языка …
направлено на достижение следующих целей:
развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной;
развитие и воспитание понимания у школьников важности изучения ин.языка в совр. мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развит самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры. ие национального
развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной;
развитие и воспитание понимания у школьников важности изучения ин.языка в совр. мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развит самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры. ие национального
Слайд 12
ЕГЭ 2005-2008 г.
Базовый уровень – А2+
Повышенный уровень – В1
Высокий
уровень – В2
Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
Слайд 13Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
НОВОЕ
в ЕГЭ 2009
г. по ИЯ
+
ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК
(Английский язык
Немецкий язык
Французский язык)
Слайд 14Оценивание заданий
раздела «Письмо» С1 – С2
Особенность - при получении
экзаменуемым 0 баллов по критерию «Содержание» все задание оценивается в 0 баллов.
Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
Слайд 15С1 –С2: соблюдение требуемого объема
Личное письмо С1
– 100-140 слов
Развернутое письменное высказывание С2
– 200-250 слов
Развернутое письменное высказывание С2
– 200-250 слов
Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
Слайд 16Уточнение оценивания
С1 –С2 (см.спецификацию)
Допустимое отклонение от заданного объема составляет 10%.
Если в выполненном задании
С1 менее 90 слов
или в задании С2 менее 180 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов.
Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
Слайд 17Превышение объема более чем на 10%
Допустимое отклонение от заданного объема составляет
10%.
Если в выполненном задании
С1 менее 90 слов
или в задании С2 менее 180 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов.
Если в выполненном задании
С1 менее 90 слов
или в задании С2 менее 180 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов.
Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
Слайд 18Превышение объема более чем на 10%
С1 более 154 слов; С2 более
275 слов
проверке подлежит только та часть рабо-ты, которая соответствует требуемому объему.
при проверке задания С1 отсчитываются от начала работы 140 слов, задания С2 – 250 слов и оценивается только эта часть работы.
проверке подлежит только та часть рабо-ты, которая соответствует требуемому объему.
при проверке задания С1 отсчитываются от начала работы 140 слов, задания С2 – 250 слов и оценивается только эта часть работы.
Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
Слайд 19Особенности «Говорения» при цифровой записи
обязательное участие технического специалиста по цифровой аудиозаписи
в
исключительных случаях допускается проведение двух оцениваний по аудиозаписи устного ответа экзаменуемого (при условии цифр. аудиозаписи и участии в процедуре устной части экзамена техн. специалиста по цифровой аудиозаписи)
Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
Слайд 20
ЕГЭ: от эксперимента – в жизнь
Отбор и подготовка экспертов
Повышение квалификации
учителей
Использование качественных учебных пособий
Подготовка оборудования и админ. персонала ППЭ
Использование качественных учебных пособий
Подготовка оборудования и админ. персонала ППЭ
Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
Слайд 22Типы заданий в КИМ ЕГЭ
А – задания с выбором ответа
В –
задания с кратким ответом
С – задания с развернутым ответом (свободно конструируемым ответом)
С – задания с развернутым ответом (свободно конструируемым ответом)
Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
Слайд 23Структура КИМ ЕГЭ
(кроме ИЯ!)
Часть 1 – задания типа А (базовый ур)
Часть
2 – задания типа В (повышенн)
Часть 3 – задания типа С (высокий ур.)
Часть 3 – задания типа С (высокий ур.)
Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
Слайд 24Уровень сложности в КИМ ЕГЭ по ИЯ
Уровень сложности заданий определяется уровнями
сложности языкового материала и проверяемых умений, а также типом задания.
Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
Слайд 26Классификация целей обучения: что измерять
ЗНАНИЕ
ПОНИМАНИЕ
ПРИМЕНЕНИЕ
АНАЛИЗ
СИНТЕЗ
ОЦЕНКА
Вербицкая - "Просвещение", Москва
- 2008
Слайд 27Таксономия Блума:
цели обучения
Bloom, B.S. (Ed.) (1956) Taxonomy of educational
objectives: The classification of educational goals: Handbook I, cognitive domain. New York ; Toronto: Longmans, Green.
Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
Слайд 28Москва - 2008
Оптимизация
подготовки к ЕГЭ
развитие коммуникативной компетенции
(владение ин. языком)
овладение стратегиями разного рода аудирования и чтения
знакомство с форматом экзамена
тренировка (вып.инструкций, контроль за временем, магн.запись и т.д.)
овладение стратегиями разного рода аудирования и чтения
знакомство с форматом экзамена
тренировка (вып.инструкций, контроль за временем, магн.запись и т.д.)
Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
Слайд 29Вербицкая - "Просвещение", Москва - 2008
Единый гос. экзамен:
от эксперимента
– в жизнь
Благодарю за внимание!
Приглашаю в МГУ
12-15 февраля
http://www.ffl.msu.ru
verb@ffl.msu.ru
