Единицы длины. Километр. презентация

дать представление использования новой единицы измерения на практике.
2. Развивать логическое мышление и умение творчески подходить к решению задач.
3.Совершенствовать умение читать, записывать, сравнивать многозначные числа.

скоростной потому что за 40 минут мы должны узнать многое, тема нашего путешествия – «Единицы длины». Наш маршрут проложен на карте.

путешествия

1 дм, 1 см.

= …см

голове у третьего человечка?

3

9

?

6

14

1

17

4

2

чем его ошибка? Исправьте её.

виде неравенства получившиеся длины отрезков:
2. № 170 (1,2 столбик) – выполняется самостоятельно, взаимопроверка тетрадей.

- Как называется новая единица измерения длины?
Как она обозначается кратко?
- Сколько в 1 км метров?

– устно.
2. 2. Работа над задачей № 171:




а) Как движется транспорт?

чертеже? - Сколько прошел первый? Второй? - Какое расстояние между остановками? -Из чего оно состоит? (Дополнить чертеж)

160 м

140 м

?

1 км

- 1 км – сколько это в метрах?
Запись решения задачи самостоятельно (1 ученик записывает на доске).

чертеже? Расстояние между остановками изменится? А между автобусами?

160 м

140 м

1 км

Из чего состоит расстояние между автобусами?
г) Сравним решения 1 и 2 задач.

взаимопроверкой.

Заполните пропуски, так чтобы равенства были верными:
1 км = … м
1 м = … дм = … см
1 дм = … см = … мм

- Проверьте себя по учебнику (№ 169 стр. 39).

- Какая наблюдается закономерность?

измерения были более точными и не зависели от роста людей, в Древнем Египте придумали образцовые меры: локоть, ладонь, палец. Теперь было уже не важно, какой длины локоть или ладонь у человека, он измерял не своим, а общим локтем, т.е. условной палочкой. В Англии так же существовали единицы длины, связанные с частями тела человека: дюйм ( 2,5 см) в переводе с голландского обозначает «большой палец»; фут (30 см, или 12 дюймов) с английского «нога»; ярд это расстояние от носа короля Генриха I до конца среднего пальца его вытянутой руки.

большие расстояния измерялись переходами, привалами или даже днями. 4. В Японии существовала мера, называемая лошадиным башмаком. Она была равна пути, в течение которого изнашивалась соломенная подошва, привязанная к копытам лошади. 5. У многих народов расстояние определялось длительностью полета стрелы или пушечного ядра. До сегодняшнего дня сохранилось выражение «не подпустить на пушечный выстрел». 6. А кто знает какие меры длины использовались издавна на Руси? Маховая сажень (1,76 метра) – расстояние между раскинутыми в сторону руками. Косая сажень (2,48 метра) – расстояние от каблука правой ноги до кончиков пальцев вытянутой вверх левой руки. Слово аршин пришло с Востока. Приезжие купцы торговали невиданными тканями: китайским шелком, индийской парчой, бархатом, которые отмеряли аршинами (с персидского – «локоть»). Он равен 71 см.

роста была Дюймовочка?
3. Каков был рост человека, про которого говорят « от горшка 2 вешка»?
4. 7 футов под килем, это сколько метров?
Для выполнения этого задания удобно пользоваться следующей таблицей:
Сажень = 3 аршина = 7 футов = 2 м 13 см
Фут = 12 дюймов = 30 см 5 мм
Аршин = 71 см
Вершок = 4 см 4 мм
Дюйм = 2 см 5 мм
Работа по тетради на печатной основе: Стр. 25 №41.

3 столбик) стр. 39

2009г. Авторы: М. И. Моро и др.
Поурочные разработки поматематике Издательство Москва «ВАКО» 2009г. Авторы: О. А. Мокрушина.
Играя учимся математике - . Издательство Москва «Просвещение» 1995 г. Автор: Чилингирова Л .