нетрадиционной техники рисования
МДОУ Детский сад «Золотой ключик» Старший воспитатель Жиронкина Оксана Валерьевна
Презентация педагогического опыта
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Дошкольный возраст-это сентизивный период развития у детей продуктивной деятельности: рисование, лепка, аппликация и конструиров презентация
Содержание
- 1. Дошкольный возраст-это сентизивный период развития у детей продуктивной деятельности: рисование, лепка, аппликация и конструиров
- 2. Дошкольный возраст-это сентизивный период развития у детей
- 3. Изучив работы различных авторов, я нашла очень
- 4. В.А.Сухомлинский писал: «Истоки способностей и дарования
- 5. Могут все детишки смело рисовать. И не
- 6. Методов и приёмов нетрадиционного рисования много, вот некоторые из них Печать от руки
- 7. Печать от руки: «Бабочка»
- 8. Печать от руки: «Осьминожки»
- 9. Печать от руки: «Цыплята»
- 10. Печать от руки: «Ласковое солнышко»
- 11. Печать от руки: «Пожар» - коллективная работа
- 12. Использование печатки Пробка от бутылки
- 13. Печать пробкой : «Снег идёт»
- 14. Рисование снега кусочком из поролона: «Снег кружится»
- 15. Рисование пёрышком
- 16. Рисование пёрышком: «Солнышко лучистое»
- 17. Рисование пальцем
- 18. Рисование пальцем: «Огоньки на ёлочке»
- 19. Рисование пальцем ягод рябины
- 20. Монотипия
- 22. Рисование по трафарету тампоном
- 23. Рисование по трафарету «Снеговики"
- 24. Рисование методом тычка
- 25. Раскрашивание цыплят методом тычка
- 26. Материалы для рисования
- 27. Овладение нетрадиционными способами рисования позволяет детям самостоятельно
- 28. Источники -Фото из личного архива - «Художник
Дошкольный возраст-это сентизивный период развития у детей продуктивной деятельности: рисование, лепка, аппликация и конструирование. В них малыш может выразить своё отношение к окружающему миру, развить творческие способности, а также устную речь
Слайд 1Развитие творческих способностей детей на занятиях рисования в средней группе с
использованием
Слайд 2Дошкольный возраст-это сентизивный период развития у детей продуктивной деятельности: рисование, лепка,
аппликация и конструирование. В них малыш может выразить своё отношение к окружающему миру, развить творческие способности, а также устную речь и логическое мышление. Я успешно использую методику ознакомления детей с изобразительной деятельностью Т.С.Комаровой, но при проведении занятий всегда поражает однообразие техник, прадлагаемых для изображения образа, т.к. дети с удовольствием рисуют пальцами, ладошкой и т.д.
Слайд 3Изучив работы различных авторов, я нашла очень много интересных идей и
поставила перед собой следующие задачи:
Сформировать у детей технические навыки рисования.
Познакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования.
Научить создавать свой неповторимый образ, используя различные техники рисования.
Слайд 4В.А.Сухомлинский писал:
«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев.
От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другим словом, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок.»
Слайд 5Могут все детишки смело рисовать.
И не только кистью можно вытворять,
Пальцем ткнуть,
и носом,
А печать – ладошкой,
А ещё в придачу – маленькою ножкой.
Биушкина Н.А.
Рисовать необычными материалами и оригинальными техниками позволяют детям ощутить незабываемые положительные эмоции. А по эмоциям можно судить о том, что в данный момент твориться у ребёнка на душе, какое у него настроение, что его радует, а что огорчает.
А печать – ладошкой,
А ещё в придачу – маленькою ножкой.
Биушкина Н.А.
Рисовать необычными материалами и оригинальными техниками позволяют детям ощутить незабываемые положительные эмоции. А по эмоциям можно судить о том, что в данный момент твориться у ребёнка на душе, какое у него настроение, что его радует, а что огорчает.
Слайд 27Овладение нетрадиционными способами рисования позволяет детям самостоятельно решать многие изобразительные задачи:
Развивает
пространственное мышление.
Побуждает детей к творческим поискам и решениям.
Учит детей работать с разнообразными материалами.
Развивает творческие способности.
Развивает чувство композиции, ритма, колорита, цвета.
Побуждает детей к творческим поискам и решениям.
Учит детей работать с разнообразными материалами.
Развивает творческие способности.
Развивает чувство композиции, ритма, колорита, цвета.
Способствует формированию положительных черт характера, таких, как: аккуратность, трудолюбие, самостоятельность, активность, усидчивость.
Развивает воображение, полёт фантазии.
Во время работы дети получают эстетическое удовольствие.
Слайд 28Источники -Фото из личного архива - «Художник в вашем доме» Т.Калинина - «Первые успехи
в рисовании» Т.Калинина
http://novorozhdennyj.ru/igra_dla_detey/igry-i-uprazhneniya-dlya-razvitiya-melkoj-motoriki/
