- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Дмириев Вячеслав Борисович презентация
Содержание
- 1. Дмириев Вячеслав Борисович
- 2. АТМОСФЕРА, ее строение и значение
- 3. Задачи урока 1. Образовательные: сформировать
- 4. ТИП УРОКА вводно-ознакомительный урок развивающего
- 5. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:
- 7. Страничка 1. Ознакомительная
- 8. Страничка 2. Диафильм «Атмосфера» Просмотр диафильма с акцентированием внимания обучающихся на характеристику слоев атмосферы
- 9. Строение атмосферы
- 10. Страничка 3. Историческая Экскурс в
- 11. Страничка 4. Познавательно-географическая Тайны погоды сообщения о необычных атмосферных явлениях.
- 12. Страничка 5. Литературно-художественная
- 13. Страничка 6. Научно-познавательная Сведения о загадочных явлениях происходящих в атмосфере. .
- 14. Страничка 7. Научный прогноз В ближайшее десятилетие
- 15. страничка 8. Закрепление материала Рассказ
- 16. Заключительный этап Подведение итогов урока:. Ответы на вопросы обучающихся.
АТМОСФЕРА,
ее строение и значение
урок по физической географии 6 класс (учебник Герасимовой Т.П.)
Слайд 2АТМОСФЕРА,
ее строение и значение
урок по физической географии
6 класс
(учебник Герасимовой Т.П.)
Слайд 3Задачи урока
1. Образовательные:
сформировать понятие об атмосфере, как внешней газовой
оболочке Земли.
2. Воспитательные:
развитие умений выявлять атмосферные явления и связанные с ними процессы в литературно-художественных, исторических и научных описаниях.
3. Развивающие:
развитие познавательного интереса к изучению природных атмосферных явлений;
развитие стремления к самостоятельному поиску знаний.
2. Воспитательные:
развитие умений выявлять атмосферные явления и связанные с ними процессы в литературно-художественных, исторических и научных описаниях.
3. Развивающие:
развитие познавательного интереса к изучению природных атмосферных явлений;
развитие стремления к самостоятельному поиску знаний.
Слайд 4ТИП УРОКА
вводно-ознакомительный урок развивающего обучения
на основе
межпредметных связей
в форме устного журнала «Атмосфера».
Слайд 5ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:
Проверка готовности к уроку,
цели, задачи, тема урока,
показ слайдфильма
для введения в тему.
показ слайдфильма
для введения в тему.
Слайд 7
Страничка 1.
Ознакомительная
а). Понятийный этап
понятие «атмосфера»
б). Выявление значимости атмосферы для Земли
Чье значение больше гидросферы или атмосферы?
Слайд 8Страничка 2.
Диафильм «Атмосфера»
Просмотр диафильма с акцентированием внимания обучающихся на характеристику
слоев атмосферы
Слайд 10Страничка 3.
Историческая
Экскурс в историю воздухоплавания
Первые путешественники на воздушном
шаре.
Вывод: жизнь протекает только в тропосфере
Вывод: жизнь протекает только в тропосфере
Слайд 11Страничка 4.
Познавательно-географическая
Тайны погоды
сообщения о необычных атмосферных явлениях.
Слайд 12Страничка 5.
Литературно-художественная
В стихотворении Джуны
Давиташвили найти те
атмосферные явления,
о которых еще не говорили на уроке.
о которых еще не говорили на уроке.
Слайд 13Страничка 6.
Научно-познавательная
Сведения о загадочных явлениях происходящих в атмосфере.
.
Слайд 14Страничка 7. Научный прогноз
В ближайшее десятилетие температура увеличится на 5 градусов,
уровень Мирового океана поднимется на 1.5 м, будут жара и засуха.
Плюсы и минусы этого потепления
Плюсы и минусы этого потепления
Слайд 15страничка 8. Закрепление материала
Рассказ о путешествии коротышек из Цветочного города
на воздушном шаре.
Что же напутали герои на воздушном шаре?
Что же напутали герои на воздушном шаре?
