- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Дистанционное обучение детей с нарушением слуха презентация
Содержание
- 1. Дистанционное обучение детей с нарушением слуха
- 2. Дистанционное обучение –
- 3. Модель образовательного процесса в дистанционном обучении: в
- 4. Участники процесса дистанционного обучения
- 6. Учитель 8 педагогов ГС(К)ОУ «Школа-интернат I,II вида
- 7. Куратор Обеспечивает решение всех организационных вопросов учащихся;
- 8.
- 9. Формы обучения
- 10. -Skype-занятия(очно-дистанционные) –учебные занятия,осуществляемые с использованием технологии Skype;
Дистанционное обучение –
это перспективная форма обучения, позволяющая получать знания в любом месте, в любое удобное время, самостоятельно определять интенсивность и длительность занятий, в зависимости от
Слайд 2
Дистанционное обучение –
это перспективная форма обучения, позволяющая получать знания в
любом месте, в любое удобное время, самостоятельно определять интенсивность и длительность занятий, в зависимости от индивидуальных способностей и возможностей ребёнка.
Слайд 3Модель образовательного процесса в дистанционном обучении:
в центре учебного процесса − обучаемый;
в основе учебной деятельности − сотрудничество;
учащиеся играют активную роль в обучении;
суть обучения − развитие способностей к самообучению.
задача преподавателя - организовать самостоятельную познавательную деятельность учащегося, научить его самостоятельно добывать знания и применять их на практике.
Слайд 5
Учащиеся
32 ребёнка ГС(К)ОУ «Школа-интернат I,II вида» обучаются дополнительному образованию в
Калининградском центре дистанционного образования на курсах:
«Занимательный русский язык», «Занимательное чтение», «Занимательная математика», «Алгебра 7 класс», «Весёлые путешествия черепашки»
Основные цели и задачи дистанционных образовательных курсов:
Углубленное и расширенное изучение предметов школьного курса на основе индивидуального подхода и самостоятельной работы учащихся.
Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
изучают материалы курса, обсуждают изученный материал при помощи средств коммуникации, проходят тесты.
«Занимательный русский язык», «Занимательное чтение», «Занимательная математика», «Алгебра 7 класс», «Весёлые путешествия черепашки»
Основные цели и задачи дистанционных образовательных курсов:
Углубленное и расширенное изучение предметов школьного курса на основе индивидуального подхода и самостоятельной работы учащихся.
Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
изучают материалы курса, обсуждают изученный материал при помощи средств коммуникации, проходят тесты.
Слайд 6Учитель
8 педагогов ГС(К)ОУ «Школа-интернат I,II вида п.Сосновка» прошли обучение и являются
учителями Калининградского центра дистанционного образования
Осуществляют организационное управление учебно-познавательной деятельностью, консультируют учащихся по учебным материалам и помогают им в затруднительных ситуациях; контролируют текущие результаты обучения; осуществляют итоговый контроль.
Осуществляют организационное управление учебно-познавательной деятельностью, консультируют учащихся по учебным материалам и помогают им в затруднительных ситуациях; контролируют текущие результаты обучения; осуществляют итоговый контроль.
Слайд 7Куратор
Обеспечивает решение всех организационных вопросов учащихся; контролирует выполнение учащимися графика учебного
процесса.
Автор(ы) курса
Разрабатывают учебные комплексы для дистанционного обучения.
Слайд 10 -Skype-занятия(очно-дистанционные) –учебные занятия,осуществляемые с использованием технологии Skype;
Web- занятия (дистанционные)- дистанционные уроки,
лабораторные занятия, практикумы и пр. занятия, на которых учащиеся самостоятельно изучают образовательный курс, выполняют задания и прикрепляют к форумам, педагог потом их проверяет и даёт обязательную рецензию выполненному заданию;
Очные занятия-занятия, проводимые в традиционной форме при личном контакте с учащимся.
Очные занятия-занятия, проводимые в традиционной форме при личном контакте с учащимся.
