Выполнили: Садовская Н. В.,
Студеникина Т. Г.
Томск 2012
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Действия с натуральными числами. Некоторые экологические проблемы города вокруг маленькой школы презентация
Содержание
- 1. Действия с натуральными числами. Некоторые экологические проблемы города вокруг маленькой школы
- 2. Какие числа употребляются при счете? Природные Искусственные Натуральные Математические
- 3. Какими бывают современные фотоаппараты? Числовые Цифровые Формульные Дробные
- 4. Что выкидывает человек , совершая странный поступок? Цифру Число Формулу Номер
- 5. Сколько мусора в день выбрасывает среднестатистический человек? 500г 2,5 кг 5кг
- 6. На сколько лет снижается жизнь в больших
- 7. Почему вредны сотовые телефоны? Отвлекают на уроках Сердят учителей Создают вредные излучения Приводят к игромании
- 8. Какое комнатное растение живет по поверью сто лет? Фиалка Алоэ Фикус
- 9. Что такое «Гринпис»? Независимая международная организация по
- 10. Моя планета человеческий дом Ну,как ей жить
- 11. “Мне необходимо разобраться самому, а
- 12. 125·4·8= 4·45·25= 4:(125-41·3)= 2- М
- 13. 7·х+17=80 у·5-6=24 38-4·а=6 48:(5+k)=4 6- M
- 14. 9·х=21·3 14·4-у·7=0 8=(а+44):6 2=3·m-7· 4 4- Л
- 15. «Леса учат человека понимать прекрасное»
- 16. Что мы можем поделать, кого в том
- 17. Сегодня я узнал… Было интересно… Я понял,
Слайд 1Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №50 г.Томска
Действия с натуральными числами.
Некоторые экологические проблемы города вокруг маленькой школы
Слайд 7Почему вредны сотовые телефоны?
Отвлекают на уроках
Сердят учителей
Создают вредные излучения
Приводят к игромании
Слайд 9Что такое «Гринпис»?
Независимая международная организация по охране окружающей среды
Детская спортивная организация
Одна
из команд КВН
Детская игра
Детская игра
Слайд 10Моя планета человеческий дом Ну,как ей жить под дымным колпаком? Где сточная канава
океан
Где вся природа поймана в капкан.
Где места нет ни аисту, ни льву.
Где травы шепчут, больше не могу.
Вот она планета летит, маленькая такая!
Вот она грустит, в думы свои вникая.
Вот она плывет, зыбкой прохладой веет.
Все еще живет, все еще людям верит.
Вот она плывет сквозь розовую полночь.
Всех людей зовет, просит прийти на помощь.
Слайд 11
“Мне необходимо разобраться самому, а чтобы разобраться самому, надо думать
сообща”
Б. Васильев
Б. Васильев
Слайд 12125·4·8=
4·45·25=
4:(125-41·3)=
2- М
4000- Ш
4500- У
ШУМ-это загрязнение невидимо для глаз, но его можно
услышать. Его называют «медленный убийца».
Слайд 137·х+17=80
у·5-6=24
38-4·а=6
48:(5+k)=4
6- M
7- Г
8- О
9- С
СМОГ –это дымотуман – самая страшная форма
загрязнения воздуха. Он вызывает тяжелые заболевания со смертельным исходом.
Слайд 149·х=21·3
14·4-у·7=0
8=(а+44):6
2=3·m-7· 4
4- Л
7- П
8- Ы
10- Ь
ПЫЛЬ- в ее составе не только
твердые частицы, но и микроскопические паразиты, бактерии, болезнетворные грибки, поражающие дыхательные пути и вызывающие аллергические заболевания.
Слайд 16Что мы можем поделать, кого в том винить? Кто-то же должен наш
мир изменить?
Просто надо заметить нам каждый цветок,
Или птенчика серый пищащий комок!
Все нуждается в помощи, может твоей.
Не сорви, не топчи, не сломай, пожалей!
Кто-то в теплую землю посадит цветы,
Жаль, если этим садовником будешь не ты!
Что мы можем поделать, кого в том винить?
Кто-то же должен наш мир изменить?
Просто надо заметить нам каждый цветок,
Или птенчика серый пищащий комок!
Все нуждается в помощи, может твоей.
Не сорви, не топчи, не сломай, пожалей!
Кто-то в теплую землю посадит цветы,
Жаль, если этим садовником будешь не ты!
Слайд 17Сегодня я узнал…
Было интересно…
Я понял, что…
Теперь я могу…
Я научился…
Я приобрел…
Я попробую...
Меня
удивило...
Я выполнял задание...
Было трудно...
Урок дал мне для жизни…
Я выполнял задание...
Было трудно...
Урок дал мне для жизни…
ПРОДОЛЖИТЕ ФРАЗЫ
