- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Детство без жестокости. презентация
Содержание
- 1. Детство без жестокости.
- 2. «Главный смысл и цель
- 3. Результаты анкетирования в районе Дома на ребёнка
- 4. Результаты анкетирования в школе от 12-16л. Дома
- 5. Причины возникновения «психологических барьеров» Барьер «занятости» Барьер
- 6. Любое
- 7. Причины: Вина перед ребёнком за свои неправильные поступки Непринятие ребёнка Больной ребёнок Долгожданный ребёнок
- 8. Баловство так же разрушительно для психики ребёнка, как и отсутствие внимания.
- 9. Правила наказания детей: Наказание справедливо Не
- 10. Шлёпая своего ребёнка, вы даёте ему понять,
- 11. Неприемлемые способы наказания: Физическое наказание Использование эпитетов и оскорблений Причинение душевных страданий
- 12. Причины благоприятного психологического климата в семье: Сплочённость
- 13. Признаки неблагоприятного психологического климата в семье: Тревожность
- 14. Желаю успехов !
«Главный смысл и цель семейной жизни – воспитание детей.
Слайд 2
«Главный смысл и цель
семейной жизни – воспитание детей.
Главная школа воспитания детей– это
взаимоотношения мужа и жены, отца и матери».
(В.А.Сухомлинский)
Слайд 3Результаты анкетирования в районе
Дома на ребёнка могут накричать-30%
Дома ребёнка могут оскорбить-
10%
Дома ребёнка могут ударить-11%
Учителя на ребёнка могут накричать-23%
У ребёнка бывают конфликты со сверстниками-31%
Дома ребёнка могут ударить-11%
Учителя на ребёнка могут накричать-23%
У ребёнка бывают конфликты со сверстниками-31%
Слайд 4Результаты анкетирования в школе от 12-16л.
Дома на ребёнка могут накричать- 45%
Дома
ребёнка могут оскорбить- 24%
Дома ребёнка могут ударить-24%
Учителя могут на ребёнка кричать-15%
Бывают конфликты со сверстниками-42%
Дома ребёнка могут ударить-24%
Учителя могут на ребёнка кричать-15%
Бывают конфликты со сверстниками-42%
Слайд 5Причины возникновения «психологических барьеров»
Барьер «занятости»
Барьер «взрослости»
Барьер «старого стереотипа»
Барьер «воспитательных традиций»
Барьер «дидактизма»
Слайд 7Причины:
Вина перед ребёнком за свои неправильные поступки
Непринятие ребёнка
Больной ребёнок
Долгожданный ребёнок
Слайд 9Правила наказания детей:
Наказание справедливо
Не должны лишаться биологических и физиологических потребностей
Информированность о
проступках и формах наказания
Временный характер наказания
Временный характер наказания
Избегать оскорблений
Исключить припоминание прежних проступков
Последовательность в наказании, а не от случая к случаю
Слайд 10Шлёпая своего ребёнка, вы даёте ему понять, что:
Бить и унижать слабого
можно
Родители бессильны перед шалостями ребёнка
Физическая сила - безотказное средство решения конфликта
Нужно бояться своих родителей(самых близких людей)
Родители бессильны перед шалостями ребёнка
Физическая сила - безотказное средство решения конфликта
Нужно бояться своих родителей(самых близких людей)
Слайд 11Неприемлемые способы наказания:
Физическое наказание
Использование эпитетов и оскорблений
Причинение душевных страданий
Слайд 12Причины благоприятного психологического климата в семье:
Сплочённость
Развитие личности
Доброжелательная требовательность
Чувство защищённости
Гордость за принадлежность
к своей семье
Почитание старшего поколения
Помощь слабому
Провождение свободного времени в кругу семьи
Открытость семьи, её широкие контакты
Слайд 13Признаки неблагоприятного психологического климата в семье:
Тревожность
Эмоциональный дискомфорт
Напряжённость
Отчуждение
Конфликтность межличностных отношений
Отрицательное отношение друг
к другу
