- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Дети и деньги презентация
Содержание
- 1. Дети и деньги
- 2. Цель: расширить представление о природе денег и культуре обращения с ними
- 3. Задачи: 1)раскрыть сущность денег нравственной категории
- 4. Самый доходный вид физического труда -грести деньги
- 5. План классного часа 1)Интерактивная беседа по теме
- 6. Правила обращения с деньгами *Не делай
- 7. Что значат для вас деньги (опрос родителей
Слайд 3Задачи:
1)раскрыть сущность денег нравственной категории
2)сформировать критическое отношение к «нетрудовому» богатству
3)воспитать
положительное отношение к богатству как результату труда человека
Слайд 4Самый доходный вид физического труда -грести деньги лопатой! (А.Морозов)
Как беден тот , у кого ничего нет ,кроме денег
(А.Граф)
Старайтесь быть разумным , а не богатым .Богатства можно лишится , разумность всегда с тобой (Эзоп)
Слайд 5План классного часа
1)Интерактивная беседа по теме «Золотой телец»
2)Информационный блок:
*мини-лекция «Таинственная власть денег»
*путешествие в историю денег
*деньги :цель или средство?
3)Проблемный вопрос: «Кого считать бедным?»
4)Незаконченное предложение по теме «Чего нельзя купить за деньги»…
5)Ситуации по теме «Дети и деньги»
6)Дилемма: деньги- зло или благо?
7)Осторожно –деньги! Составление правил обращения с деньгами
8)Мудрые советы
9)Рефлексия
*путешествие в историю денег
*деньги :цель или средство?
3)Проблемный вопрос: «Кого считать бедным?»
4)Незаконченное предложение по теме «Чего нельзя купить за деньги»…
5)Ситуации по теме «Дети и деньги»
6)Дилемма: деньги- зло или благо?
7)Осторожно –деньги! Составление правил обращения с деньгами
8)Мудрые советы
9)Рефлексия
Слайд 6Правила обращения с деньгами
*Не делай из денег кумира ,не ставь деньги
на место Бога
*Зарабатывай честно
*Соизмеряй свои «хочу и могу»
*Не хвастайся заработанными деньгами и не считай деньги прилюдно
*Старайся не влезать в долги
*Не играй в лотереи ,азартные игры
*Доброе имя дороже богатства
*Зарабатывай честно
*Соизмеряй свои «хочу и могу»
*Не хвастайся заработанными деньгами и не считай деньги прилюдно
*Старайся не влезать в долги
*Не играй в лотереи ,азартные игры
*Доброе имя дороже богатства
Слайд 7Что значат для вас деньги
(опрос родителей и учителей)
Деньги- необходимое средство для
существования
Деньги- не главное в жизни, важнее здоровье
Денег всегда недостаточно
Будет много денег—будет много желаний, а значит и возможностей
От денег зло
Без денег ты никто
Деньги порождают зло, вражду, зависть
Деньги- это материальный достаток, независимость
Деньги- свобода и уверенность в завтрашнем дне
Деньги- средство существования. Это то, по чему определяется состояние человека
Деньги- не главное в жизни, важнее здоровье
Денег всегда недостаточно
Будет много денег—будет много желаний, а значит и возможностей
От денег зло
Без денег ты никто
Деньги порождают зло, вражду, зависть
Деньги- это материальный достаток, независимость
Деньги- свобода и уверенность в завтрашнем дне
Деньги- средство существования. Это то, по чему определяется состояние человека
