«Институт инноваций в образовании» ТГУ, доцент кафедры управления образованием ФП ТГУ
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
CASE-STUDY. Технология обучения на анализе конкретных ситуаций презентация
Содержание
- 1. CASE-STUDY. Технология обучения на анализе конкретных ситуаций
- 2. История технологии 70-80 гг. Гарвардский университет Разработка модели профессионального бизнес-образования
- 3. Возможности технологии Развитие навыков анализа и критического
- 4. Возможности технологии Развитие коммуникативных навыков Развитие
- 5. Возможности технологии Расширение практического опыта, позволяющего лучше
- 6. Суть технологии Участникам предъявляются факты (события), связанные
- 7. Виды кейс-технологий Ситуационные задачи, упражнения
- 8. Виды ситуаций Ситуация – иллюстрация
- 9. Требования к ситуации Наличие модели практической
- 10. Последовательность шагов обучения Индивидуальное знакомство с материалом
- 11. Возможности использования в
- 12. Истина должна быть пережита, а
- 13. Источник А.П.Панфилова, Л.А.Громова и др. Основы
История технологии 70-80 гг. Гарвардский университет Разработка модели профессионального бизнес-образования
Слайд 1CASE-STUDY. Технология обучения на анализе конкретных ситуаций
Суханова Е.А., к.п.н., зам.директора НОЦ
Слайд 2История технологии
70-80 гг. Гарвардский университет
Разработка модели профессионального бизнес-образования
Слайд 3Возможности технологии
Развитие навыков анализа и критического мышления
Соединение теории и практики
Представление примеров
решения проблемных ситуаций
Демонстрация различных позиций и точек зрения
Формирование навыков оценки альтернатив
Демонстрация различных позиций и точек зрения
Формирование навыков оценки альтернатив
Слайд 4Возможности технологии
Развитие коммуникативных навыков
Развитие презентационных навыков
Развитие навыков поведения и оценки
ситуации в условиях неопределенности
Развитие навыков эффективного поведения при решении комплексных, многопрофильных проблем
Развитие навыков эффективного поведения при решении комплексных, многопрофильных проблем
Слайд 5Возможности технологии
Расширение практического опыта, позволяющего лучше понять выбранную профессию
Организация самостоятельной работы
по поиску необходимых знаний для решения проблемы
Изменение мотивации к обучению
Изменение мотивации к обучению
Слайд 6Суть технологии
Участникам предъявляются факты (события), связанные с некоторой ситуацией в реальной
социально-экономической системе.
Задача обучающихся: провести анализ предлагаемой ситуации для принятия решения (обобщения, идентификации) в рамках коллективного обсуждения
Задача обучающихся: провести анализ предлагаемой ситуации для принятия решения (обобщения, идентификации) в рамках коллективного обсуждения
Слайд 7Виды кейс-технологий
Ситуационные задачи, упражнения
Анализ конкретных ситуаций
Метод кейсов
Метод инцидента
Игровое
проектирование
Метод ситуационно-ролевых игр
Метод ситуационно-ролевых игр
Слайд 8Виды ситуаций
Ситуация – иллюстрация
Ситуация – оценка
Ситуация –упражнение
Ситуация – проблема
Ситуация –инсценировка
Ситуация – проблема
Ситуация –инсценировка
Слайд 9Требования к ситуации
Наличие модели практической ситуации: социально-экономической, социально-психологической, логической
Многоальтернативность решений
Наличие эмоционального напряжения
Возможность разных способов анализа
Слайд 10Последовательность шагов обучения
Индивидуальное знакомство с материалом
Предварительное обсуждение материала в группе
Межгрупповая дискуссия
Подведение
итогов, обобщение
Слайд 11Возможности использования в
учебном процессе
Организация практических занятий
Введение в тему
Обобщение темы
Аттестационная работа
Материал для самостоятельной работы
Слайд 13Источник
А.П.Панфилова, Л.А.Громова и др. Основы менеджмента. Полное руководство по кейс-технологиям.
/ - СПб.: Питер, 2004.-240с.
