- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
bioadekvatnyy metod obucheniya презентация
Содержание
- 1. bioadekvatnyy metod obucheniya
- 2. Функции ДОУ Восстановление зрительных систем Разностороннее развитие Социальная адаптация
- 3. Биоадекватная методика обучения Автор: Маслова Наталья Владимировна /академик профессор психологии/
- 4. ЦЕЛЬ: развитие естественного способа мышления мыслеоброзами,
- 5. ЗАДАЧИ:
- 6. Специфика биоадекватной методики заключается в режиме чередования
- 7. СТРУКТУРА НОД ВВОДНАЯ ЧАСТЬ ФАЗА
- 8. Интеллектуальная сфера развития Эмоционально-волевая сфера развития
- 9. РОДИТЕЛИ -СОУЧАСТНИКИ РОДИТЕЛИ – ИСПОЛНИТЕЛИ РОДИТЕЛИ – КРИТИЧЕСКИЕ НАБЛЮДАТЕЛИ
- 10. ЗАДАЧИ:
- 11. Спасибо за внимание!
Функции ДОУ Восстановление зрительных систем Разностороннее развитие Социальная адаптация
Слайд 1Биоадекватный метод
обучения – средство развития познавательной активности дошкольников
с ОВЗ
Слайд 3Биоадекватная методика обучения
Автор:
Маслова Наталья Владимировна
/академик
профессор психологии/
Слайд 4ЦЕЛЬ: развитие естественного способа мышления мыслеоброзами, формирование целостного мышления и воспитание
гармоничной творческой личности детей с ОВЗ
в условиях биоадекватного
режима работы
Слайд 6Специфика биоадекватной методики заключается в режиме чередования работы правого и левого
полушарий головного мозга, т.е релаксационной и активной форм восприятия.
Слайд 7СТРУКТУРА НОД
ВВОДНАЯ
ЧАСТЬ
ФАЗА АКТИВНОСТИ
ОСНОВНАЯ
ЧАСТЬ
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
ФАЗА АКТИВНОСТИ
ФАЗА ОТДЫХА
ФАЗА
АКТИВНОСТИ
РЕФЛЕКСИЯ
(СОЗДАНИЕ МЫСЛЕОБРАЗА)
