Губкин Белгородской области
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Бинарный урок презентация
Содержание
- 1. Бинарный урок
- 2. смайлики
- 3. Лаборатория по созданию программ
- 4. Видео-письмо
- 5. Тема. Решение квадратных уравнений в среде программирования QBasic.
- 6. Цели: Закрепить умение решать квадратные уравнения через
- 7. Уравнения 1. 2. 3. 4. 5.
- 8. Блок-схема (алгоритм).
- 9. Найдите ошибки в решении уравнений.
- 10. Задание1. Найдите все значения
- 11. Задание 2. При каких отрицательных значениях k
- 12. PRINT
- 14. Программа CLS REM INPUT “a, b,
- 15. Вычислительный эксперимент
- 16. Вычислительный эксперимент
- 17. Молодцы!
- 18. Автор: Приходько Юлия Алексеевна учитель
смайлики
Слайд 6Цели:
Закрепить умение решать квадратные уравнения через применение формулы дискриминанта;
Закрепление навыков программирования
в среде языка QBasic;
Повышать уровень учебной матевации с использованием компьютерных технологий, развивать логическое мышление.
Повышать уровень учебной матевации с использованием компьютерных технологий, развивать логическое мышление.
Слайд 11Задание 2.
При каких отрицательных значениях k
прямая y=kx-3 имеет
с параболой
y=x2-2x+1
одну общую точку?
одну общую точку?
Слайд 12
PRINT
ввод (…)
GOTO <…> если (…) тогда (…)
IF <…> THEN <…> вывод (…)
INPUT <…> если (…) тогда (…)
иначе
IF <…> THEN <…> ELSE идти (…) (переход)
GOTO <…> если (…) тогда (…)
IF <…> THEN <…> вывод (…)
INPUT <…> если (…) тогда (…)
иначе
IF <…> THEN <…> ELSE идти (…) (переход)
Слайд 14Программа
CLS
REM
INPUT “a, b, c”; a, b, c
D=b^2-4*a*c
IF D>=0 THEN GOTO 100
ELSE PRINT “reshen net”
GOTO 200
100 x1=(-b+sqr(D))/(2*a)
x2=(-b-sqr(D))/(2*a)
PRINT “x1=”, “x2=”; x1, x2
200 END
GOTO 200
100 x1=(-b+sqr(D))/(2*a)
x2=(-b-sqr(D))/(2*a)
PRINT “x1=”, “x2=”; x1, x2
200 END
Слайд 18
Автор:
Приходько Юлия Алексеевна
учитель математики и физики
МОУ «СОШ №1 с УИОП»
Г. Губкин
Белгородской области
