Автор:
Чонданова
Ольга Донгаковна,
воспитатель старшей группы,
1квалификационная категория.
Педагогический стаж: 32г.
МБДОУ «Сайзанак» с Хайыраканский
Улуг-Хемского кожууна Республики Тыва.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
avtorsk igra dni nedeli презентация
Содержание
- 1. avtorsk igra dni nedeli
- 2. Игра «Как запомнить дни недели» Из опыта
- 3. Цель. Помочь детям испытывать
- 4. Принцип метода: Прост и эффективен.
- 5. Виды игрового обучения: 1. Подвижно-словесная; 2.
- 6. Приемы. 1. Внимательно рассмотреть картинки к
- 7. Содержание игрового обучения. - Подскажите, нам ребята
Слайд 1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида
«Сайзанак»
с. Хайыраканский
Слайд 2Игра «Как запомнить дни недели» Из опыта практической работы на основе серий
стихов из букваря «Что показывают стрелки?»
Владимира Степанова.
Слайд 3Цель.
Помочь детям испытывать чувство удовлетворения от процесса игрового
обучения, тренируя память, желание запоминать тексты стихотворных предложений, вселяя уверенность в запоминании текстов, правильно произносить окончания главных и образных слов, обучая русской речи.
Слайд 4Принцип метода:
Прост и эффективен. Основывается на том, что каждое
слово или строка стихотворных предложений при чтении и заучивании вызывают определенные ассоциации, образы-подсказки, которые придуманы. Поэтому методом игрового обучения можно быстро разучить любой стихотворный текст.
Слайд 5
Виды игрового обучения:
1. Подвижно-словесная;
2. Настольная игра;
3. Игра-соревнование;
4. Пальчиковая игра;
5. Игра-драматизация;
6. Игра
– инсценировка.
Слайд 6Приемы.
1. Внимательно рассмотреть картинки к стихотворным текстам.
2. Прочитать стихотворные тексты, обращаясь
к картинкам.
3. Прочитать еще раз стихотворные предложения, пусть дети пробуют рассказать вместе со взрослым.
4. Предложить ребенку рассказать текст самому.
5. Если ребенок затрудняется, еще раз рассказать текст.
6. Похвалить даже за минимальный успех.
3. Прочитать еще раз стихотворные предложения, пусть дети пробуют рассказать вместе со взрослым.
4. Предложить ребенку рассказать текст самому.
5. Если ребенок затрудняется, еще раз рассказать текст.
6. Похвалить даже за минимальный успех.
Слайд 7Содержание игрового обучения.
- Подскажите, нам ребята
Как запомнить дни недели?
- Первый - Понедельник
Зайка-рукодельник.
За ним приходит – Вторник.
Соловей- задорник.
За вторником – Среда,
Лисичкина еда.
За средой – Четверг,
Волк глазами, сверк!
За четвергом к нам Пятница
Колобком покатится.
За Пятницей – Суббота.
Баня у Енота.
За субботой – Воскресенье,
Целый день у нас веселье.
Кто не знает - выходи!
Кто не знает – тот води!.
Зайка-рукодельник.
За ним приходит – Вторник.
Соловей- задорник.
За вторником – Среда,
Лисичкина еда.
За средой – Четверг,
Волк глазами, сверк!
За четвергом к нам Пятница
Колобком покатится.
За Пятницей – Суббота.
Баня у Енота.
За субботой – Воскресенье,
Целый день у нас веселье.
Кто не знает - выходи!
Кто не знает – тот води!.
