автор: Канюка Светлана Ивановна воспитатель ДОУ №3 г. Любим
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
автор: Канюка Светлана Ивановна воспитатель ДОУ №3 г. Любим презентация
Содержание
- 1. автор: Канюка Светлана Ивановна воспитатель ДОУ №3 г. Любим
- 2. КАРТА ДОСТИЖЕНИЙ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ
- 3. Актуальность позволяет определить успешность и результативность
- 4. Какая задача встаёт перед педагогом?
- 5. Почему понадобился новый инструмент? неэффективность существующих
- 6. Есть такой инструмент! Карта развития(Н.А.Короткова, П.Г. Нежнов)
- 7. Нормативная карта развития Возрастная группа 3-4 года
- 8. Нормативная карта развития. Возрастная группа 3-4 года
- 9. Нормативная карта развития Возрастная группа 3-4 года Дата заполнения 10 .01.12
- 10. Нормативная карта развития Возрастная группа 3-4 года Дата заполнения 14 .01.12
- 11. Карта психологического фона развития
- 12. Положительные стороны данной карты развития соответствует
- 13. Спасибо за внимание!
КАРТА ДОСТИЖЕНИЙ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ФГТ
Слайд 1Мониторинг результатов освоения детьми ООП ДО как способ оценки качества дошкольного
образования
Слайд 3Актуальность
позволяет определить успешность и результативность протекания образовательного процесса
в соответствии с ФГТ;
подводит педагогов к самоанализу и самооценке динамики своей деятельности в образовательном процессе;
позволяет оценить сформированность интегративных качеств ребёнка дошкольного возраста;
позволяет прогнозировать перспективы развития объектов или субъектов образовательного процесса.
подводит педагогов к самоанализу и самооценке динамики своей деятельности в образовательном процессе;
позволяет оценить сформированность интегративных качеств ребёнка дошкольного возраста;
позволяет прогнозировать перспективы развития объектов или субъектов образовательного процесса.
Слайд 4Какая задача встаёт перед педагогом?
Овладеть инструментом оценки планируемых результатов
Построить систему
мониторинга так, чтобы качественно отследить и использовать результаты для проектирования образовательного процесса
Слайд 5Почему понадобился новый инструмент?
неэффективность существующих диагностических методик;
отслеживание педагогом интегративных качеств
ребёнка в соответствии с требованиями ФГТ;
потребность педагогов в использовании инструмента несложного и экономичного по времени.
потребность педагогов в использовании инструмента несложного и экономичного по времени.
Слайд 6Есть такой инструмент!
Карта развития(Н.А.Короткова, П.Г. Нежнов)
нормативная
психологическая
сферы инициативы психологический фон
творческая познанавательная
целеполагания коммуникативная
сферы инициативы психологический фон
творческая познанавательная
целеполагания коммуникативная
Слайд 12Положительные стороны данной карты развития
соответствует современным требованиям, отвечая характеристикам ФГТ;
определяет трудности
реализации программного содержания в каждой конкретной группе;
позволяет оценить группу детей за короткий промежуток, не требуя от педагога много времени и специальной подготовки;
позволяет отследить уровень развития ребёнка;
позволяет оперативно выделять детей с проблемами в развитии.
позволяет оценить группу детей за короткий промежуток, не требуя от педагога много времени и специальной подготовки;
позволяет отследить уровень развития ребёнка;
позволяет оперативно выделять детей с проблемами в развитии.
